中考道德与法治一轮抓重点专题复习专题十三 坚持宪法至上（含解析）.doc

专题十三坚持宪法至上

考点一党的主张和人民意志的统一

1．为了让每个困难群众都过上好日子，中国共产党庄严承诺“全面小康路上一个也不能少；每年部署脱贫攻坚战任务，兜住“两不愁三保障”底线，谋划“摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不搞监管”。从中我们可以感受到中国共产党

①尊重和保障人权

②依法规范权力的运行

③坚持依法行政

④全心全意为人民服务

A．①④ B．②③ C．①②③ D．①③④

【答案】A

【详解】本题考查的是尊重和保障人权。①④：题文中体现的是我国坚持共同富裕的原则，让人民共享发展成果，我们可以感受到中国共产党尊重和保障人权，全心全意为人民服务，故①④正确；②③：依法规范权运行、坚持依法行政的主体都是政府，不是中国共产党，故②③不符合题意；故本题选A。

2．尊重和保障人权是中国共产党人的不懈追求。党的百年奋斗史，贯穿着党团结带领人民为争取人权、尊重人权、保障人权、发展人权而进行的不懈努力。在我国

A．人权主体是中国公民，不包括外国人

B．脱贫攻坚是尊重和保障人权的体现

C．人权内容就是平等权和人身权利

D．受教育权是宪法规定的最大的人权

【答案】B

【详解】本题考查尊重和保障人权。A：我国人权的主体既包括中国公民，也包括外国人，故A说法错误；B：依据教材知识，在我国，脱贫攻坚是尊重和保障人权的体现，故B说法正确；C：人权的内容非常广泛，不仅包括平等权和人身权利，故C说法错误；D：人民的幸福生活是最大的人权，故D说法错误；故本题选B。

3．尊重和保障人权是我国宪法的重要原则。我国坚定不移走中国人权发展道路，人权事业取得了历史性成就。以下事例能够体现尊重和保障人权的是

①某公安机关提升办事效率，对犯罪嫌疑人刑讯逼供

②全面建成小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题

③坚持人民至上、生命至上，有力应对新冠肺炎疫情

④国家出台《外商投资法》，保护外商各种合法权益

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

【答案】C

【详解】本题考查尊重和保障人权。②③④：尊重和保障人权成为我国的宪法原则，是现代法治国家立法活动的基本要求。我国历史性地解决了绝对贫困问题有利于保障人民群众生存权和发展权，有力应对新冠肺炎疫情保护人民群众的生命健康权，出台《外商投资法》保护外商的合法权益，都是尊重和保障人权的表现，②③④说法正确；①：错误，刑讯逼供侵犯人权；故本题选C。

4．我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。对此，以下说法错误的是

A．宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位

B．宪法明确了人民行使国家权力的基本途径和形式

C．宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的政治基础

D．宪法规定国家武装力量属于人民

【答案】C

【详解】本题考查的是国家权力属于人民。ABD：依据课本知识可知，宪法确认我国人民民主专政的社会主义国家的国家性质，明确人民当家作主的地位，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式，明确规定国家武装力量属于人民；故ABD正确，但不符合题意；C：宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础，故C错误，符合题意；故本题选C。

5．阅读材料，回答问题。

材料一“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心”，中国共产党成立100周年大会上，总书记强调，“以史为鉴、开创未来，必须团结全国人民不断为美好生活而奋斗”。

材料二一百年来，党领导人民进行伟大奋斗，在进取中突破，于挫折中奋起，从总结中提高，积累了宝贵的历史经验。我们青少年一定要在党的领导下，庚续共产党人的精神血脉，鼓起迈新征程的精气神，肩负起时代赋予的重任。

（1）请你举例说明中国共产党团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗。

（2）“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心”充分说明中国共产党的根本宗旨是什么？

（3）在走向未来的征程中，我们为什么一定要坚持中国共产党的领导？

【答案】（1）脱贫攻坚战取得全面胜利；中国人权事业取得巨大成就；精准防控新冠疫情。

（2）党的根本宗旨是全心全意为人民服务。

（3）①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。②中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在，命脉所在，是全国各族人民的利益所系，命运所系。党是最高政治领导力量。

【详解】（1）本题考查中国共产党团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗的事例，属于开放性试题，符合题意即可。

（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。

本题的设问主体是中国共产党，需要运用中国共产党的宗旨有关知识，从说明类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。