《综合性学习3：中华传统节日》部编版3年级语文下册学历案.pdfVIP

综合性学习：中华传统节日学历案

【主体与课时】

人民教育出版社小学语文教材下册第三单元(1课时)

【课标要求】

1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观

察所得。

3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合

作。

4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

【学习目标】

1.了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富

多彩的活动形式。

2.通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。

3.明确不同的节日有不同的文化。

4.培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

【评价任务】

1.完成学习化任务一（目标检测1）

2.完成学习化任务二（目标检测2）

3.完成学习化任务三（目标检测3）

【资源与建议】

本次综合性学习，围绕中华传统节日这个主题展开，要求学生在了解传统节

日及其相关习俗的基础上写一篇习作，要求学生写一写自己家过节的过程或者节

日里发生的故事，引导学生用文字记录自己的生活，从而促进他们对传统节日的

了解。

【学习过程】

课前预习

本次综合性学习贯穿整个第三个单元教学。《古诗三首》和《纸的发明》课

后的活动提示分别布置了本次综合性学习前两个阶段的任务：小组分工合作收集

资料；小组交流收集到的资料，整理资料，并为展示作准备。在这两个阶段的基

础上进入综合性学习的第三阶段即本课展示交流学习成果。

课中学习

学习任务一：谈话激趣，导入新课（目标检测1）

我国传统节日众多，在前面的综合性学习中，我们已经了解到了一些中华传

统节日，这次作文，我们要把中华传统节日写出来，表达你对中华传统文化的热

爱。交流我们的传统节日。

老师给大家带来几个有关节日的关键词，请大家来猜猜是什么节日，在哪一

天过节？

放鞭炮，拿红包（春节正月初一）

祭祖、扫墓（清明4月3日—5日）

吃粽子，赛龙舟，（端午节五月初五）

吃月饼，赏圆月（中秋节八月十五）

像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征

的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。

板书课题：中国的传统节日

上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了屏幕上的四个传统节日，

你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过?

元宵节（正月十五）重阳节（九月初九）七夕节（七月初七）鬼节（七月十

四）

学习任务二：走进传统节日。（目标检测2）

1、走进春节。春节里人们都做些什么事情，有哪些风俗习惯。

（1）吃年夜饭，看春节联欢晚会。

（2）走亲戚。从年初一开始，人们就忙着走亲拜友，互相祝福，分享过年

的快乐。

（3）压岁钱。你们知道它的来历吗？

“岁”与“邪祟”的“祟”同音，长辈们希望能压住邪祟，希望孩子在新的

一年里，平平安安，健健康康。

贴“倒福”、春联、窗花、年画。福字怎么贴？为什么要倒贴？

放烟花鞭炮。节日的礼花绽放在空中，多美！

2、走进元宵节

相传汉初吕后篡权，汉文帝登基后决定把夺位胜利的正月十五日这天，作为

与民共庆的日子，并把这天晚上出游叫元宵。元宵指一年的头一个月圆之宵，也

叫元宵节、灯节，当夜猜灯谜、吃元宵。但是

元宵节也有一个神话传说，传说猎人射死了一只神鸟。天帝大怒，命天兵于

正月十五日放火把人间的人畜烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受

难，就冒着生命危险，来到人间，把这个消息告诉了人们。有个老人说：在正

月十四、十五、十六日连续三天，家家张灯结彩，点燃爆竹烟花，天帝会以为人

畜被烧死。到了正月十五这天晚上，天帝看见人世间一片红光，响声震天，连

续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的