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小学班主任培训活动记录4篇-班主任培训

培训时间：4月6日

培训地点：会议室

主讲人：王东来

学习人员：各班主任

学习内容：好习惯带出好班级

建设一个好班级非一日之功。一个好的班级，应该有明确的奋斗目标、不甘

人后的拼搏精神、团结互助的良好氛围和遵规守纪的优秀品质。

10年的班主任工作经验告诉我——好习惯才能够带出好班级。我的具体做

法是：开好一个头，定好一个调，选好一批人，搭好一个台，把好一个舵。

第一，开好一个头。

接班起始，班主任必须使学生关注你、接纳你。不仅接纳你这个人，更要接

纳你的思想和观念。因为，观念是行动的先导，只有学生接受了你的观念，他们

的行为才不会偏离你的方向。每接手一个新班，我都要给学生灌输五种意识：团

队意识——班集体就像一个家庭，全体同学和老师要共同维护家庭的形象和利

益，有了团队意识，班集体就会产生凝聚力；责任意识——学生在学校，既要学

习知识，也要学习做人，学习是一种责任，做人也是一种责任，有了责任意识，

学生自然会遵守规范；竞争意识——没有竞争就没有进步，有了竞争意识就有了

班集体进步的动力；效率意识——学习要讲究方法，要有良好的心态，因为方法

是提高学习效率的关键，心态是提高学习成绩的保证；思想汇报专题自立意识—

—要逐步形成一种自我教育能力、自我保护能力、自主学习的习惯和生活自理能

力。这些观念在学生的脑海里扎根了，他们的行为也就规范了，管理起来自然就

得心应手了。

第二，定好一个调。

社会上曾流传这样一段话：“有才有德干大事，有德无才办小事；有才无德

做坏事，无才无德无所事事。”对学生而言，教育是为他们走向社会做准备的重

要阶段，提升道德修养和文化修养同样重要。因此，引导学生求知，帮助学生做

人，都应该成为一个班集体向前发展的基调和方向。刚当班主任的时候，我想：

对学生用心抓好成绩就行，操行表现肯定没问题。实践证明那是错误的，对任何

一类学生都不能搞“单打一”，必须坚持“两手抓”，切不可因学生学业成绩上

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的优势而袒护其品行上的缺点。这方面，我从宏观着眼，微观着手。每周一

次的班会课，是我对学生实施人生观教育的主要阵地。上个学期，我们班的“你

离目标还有多远”、“明天，你拿什么来推销自己”、“让青春担负起责任”、

“我承诺，不为明天留遗憾”等系列主题班会在学生中震动很大，引起了良好的

反响。

第三，选好一批人。

班主任工作非常繁琐，如果事无巨细都统包统揽肯定力不从心。因此，发现、

培养和锻炼一支作风过硬的班干部队伍十分必要。我在多方了解、亲自接触和民

主推荐的基础上，组建班上的“过渡政府”。经过一段试用期后，再由民主选举，

把那些具备一定组织能力且品学兼优的同学确定为正式的班、团干部。事实证明，

这样产生的班干部有威信、有才干，在班集体有强大的号召力和凝聚力，完全可

以分担班主任的管理工作。

第四，搭好一个台。

师生之间、范文写作同学之间的沟通非常重要。于是，我想方设法为大家搭

建交流沟通的平台。

一是周记。班上每位同学都备有一个周记本，不要求每周每人必交，但有问

题可以在上面反映并及时交班主任处理。

二是班级日志。它以日记的形式记录学生每天的学习、生活状况。班主任每

周检查一次。

三是学习体会交流本。各科均备一个笔记本，放在报夹上。大家可以就各科

学习心得进行书面交流，上面有基础薄弱学生的求助，也有成绩优秀学生的经验

介绍。遇到带有普遍性的问题，课代表会及时将本子交任课教师查阅。

这些沟通的方式使我及时、准确地把握了班上学生的思想动向和学习状况，

因而工作上就能达到有的放矢、事半功倍的效果。

第五，把好一个舵。

班主任必须从学习到生活全方位进行引导，既稳定情绪，疏导心灵，又传授

方法，指点迷津，使孩子们的人生之舟沿着正确的航线，驶向成功的彼岸。

小学班主任培训活动记录第2篇

时间:2018年9月18日

会议内容:学习《教师法》

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主持者:李忠

地点：五楼会议室

参加者：全体教师

通过本次培训，对新教师老说有了明确的要求，明白了如何做一名称职的人

民教师所必须具备