女娲补天教案设计.pptx

女娲补天教案设计

汇报人：

2023-12-26

目录

教学目标与要求

教学内容与重点难点

教具和多媒体资源准备

教学方法与手段

教学过程设计

评价与反馈

作业布置与拓展延伸

教学目标与要求

掌握神话故事的基本情节和人物形象

通过课堂教学，使学生能够准确复述女娲补天故事的主要情节，理解女娲等人物形象的特点。

学习古代汉语词汇和表达方式

引导学生接触和理解古代汉语中的一些词汇和表达方式，提高其古代汉语的阅读和理解能力。

运用多种教学方法

通过讲述、讨论、示范、练习等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高其学习兴趣和效果。

培养学生的想象力和创造力

鼓励学生根据课文内容进行想象和创造，培养其想象力和创造力，加深对神话故事的理解和感受。

通过女娲补天故事的学习，使学生了解和认同中华民族优秀的传统文化，培养其民族自豪感和文化自信心。

传承和弘扬中华民族优秀传统文化

引导学生欣赏神话故事中的美感和人文精神，提高其审美情趣和人文素养，促进其全面发展。

培养学生的审美情趣和人文素养

教学内容与重点难点

通过深入分析故事情节和人物形象，引导学生理解故事所表达的文化内涵和思想意义。

理解女娲补天故事的文化内涵

通过阅读和讲解，帮助学生掌握与女娲补天相关的词汇和表达方式，提高语言表达能力。

掌握相关词汇和表达方式

由于故事原文为古代汉语，学生可能对某些词汇和表达方式感到陌生，需要教师进行适当的解释和引导。

女娲补天故事涉及中国古代的神话传说和文化背景，学生可能对这些内容缺乏了解，需要教师进行相关知识的补充和讲解。

文化背景的把握

古代汉语的理解和运用

教具和多媒体资源准备

A

B

D

C

女娲补天的故事视频

通过动画或实景拍摄的形式，展现女娲补天的完整故事，帮助学生直观理解。

相关音乐或音效

配合故事情境，选择适当的背景音乐或音效，营造氛围。

图片素材

收集与女娲补天相关的图片，如女娲形象、五彩石、天塌地陷的场景等，用于辅助讲解。

互动课件

制作包含故事情节、重点词汇、互动练习等内容的课件，增强课堂互动性，提高学生学习兴趣。

教学方法与手段

通过提问或简短讲述，引导学生回忆之前学过的神话故事，为学习《女娲补天》做铺垫。

回顾神话故事

让学生分享他们对于神话、传说、以及女娲等概念的理解，以便老师了解学生的前知水平。

讨论已知概念

通过多媒体手段，如图片、音乐等，创设一个富有神话色彩的教学情境，激发学生的学习兴趣。

情境创设

故事讲述

问题引导

教师以生动、形象的语言讲述《女娲补天》的故事，引导学生进入故事情境。

在故事讲述过程中，教师适时提出问题，引导学生思考故事中的情节、人物和主题。

03

02

01

学生分组讨论故事中的情节、人物特点等，培养他们的合作与交流能力。

小组讨论

学生选择故事中的角色进行扮演，通过表演加深对故事的理解和感受。

角色扮演

鼓励学生以绘画、写作等方式表达对故事的理解和感受，培养他们的创造力和表达能力。

创意表达

教学过程设计

让学生回答与课文内容相关的问题，如“女娲为什么要补天？”、“女娲是如何补天的？”，检验学生对课文内容的理解程度。

回答问题

请学生尝试复述女娲补天的故事，可以加入自己的理解和想象，锻炼学生的口头表达能力和记忆力。

复述故事

组织学生分组讨论，探讨女娲补天故事中的深层含义和启示，培养学生的合作精神和探究能力。

小组讨论

回顾学习重点

引导学生回顾本节课的学习重点，如女娲的形象分析、故事的主题思想等。

总结课文内容

教师对本节课所学内容进行总结，强调女娲的形象特点和故事所蕴含的主题思想。

布置作业

布置与课文内容相关的作业，如写一篇关于女娲补天的读后感或故事续写等，巩固和拓展学生的学习成果。

评价与反馈

观察学生的表现

教师可以通过观察学生在课堂上的表现，如听讲、思考、发言、交流等方面，来评价学生的学习效果。

及时反馈

01

教师应在学生完成学习任务后及时给予反馈，让学生及时了解自己的学习效果和不足之处。

具体明确

02

教师的反馈应具体明确，指出学生在哪些方面做得好，哪些方面需要改进，以及如何改进。

鼓励为主

03

教师的反馈应以鼓励为主，肯定学生的努力和成绩，激发学生的学习动力和自信心。同时，也要适当指出学生的不足之处，帮助学生更好地改进和提高。

作业布置与拓展延伸

要求学生能够用自己的话复述“女娲补天”的故事，以检查学生是否理解故事情节和角色。

复述故事

让学生根据故事内容，绘制一幅或多幅插图，以展示他们对故事的理解和想象。

绘制插图

列出故事中出现的生词或短语，要求学生解释其含义，以巩固学生的词汇和语法知识。

词语解释

文化背景介绍

主题讨论

创意写作

艺术表现

向学生介绍“女娲补天”故事背后的文化背景，如中国古代的神话传说、文化传统等，以帮助学生更好地理解故事。

引导学生就故事中的主题