幼儿园说课稿《小蜈蚣练本领》.pptx

汇报人:2024-01-27幼儿园说课稿《小蜈蚣练本领》

目录CONTENCT课程介绍与目标教材分析与解读教学过程与方法幼儿发展评价教师自我反思与成长资源拓展与延伸

01课程介绍与目标

《小蜈蚣练本领》故事概述角色分析主题思想简要介绍故事情节，突出小蜈蚣努力练习本领的过程。分析故事中的角色特点，帮助幼儿理解角色行为背后的意义。阐述故事所传递的积极向上的主题思想，如勤奋努力、坚持不懈等。说课内容

80%80%100%教学目标让幼儿了解蜈蚣的生活习性和特点，培养对自然界的好奇心。通过故事表演、手工制作等活动，提高幼儿的动手能力、观察力和表达力。引导幼儿体会努力练习本领的重要性，培养积极向上的情感态度。知识目标能力目标情感目标

010203多媒体课件手工制作材料表演道具教具准备包含故事图片、音频等素材，用于辅助教学。如彩色卡纸、胶水、剪刀等，用于幼儿制作小蜈蚣道具。如头饰、服装等，用于幼儿进行故事表演。

02教材分析与解读

生动有趣富有教育意义语言简练易懂教材特点故事中蕴含了丰富的教育元素，如勇敢、坚持、自信等品质的培养，以及对自然和动物的认识和尊重。采用简单明了的文字和句式，符合幼儿的语言理解能力和阅读习惯。通过讲述小蜈蚣练本领的故事，以生动的情节和形象的插图吸引幼儿注意力，激发阅读兴趣。

重点难点重点难点引导幼儿理解故事内容，感受小蜈蚣练本领的过程和所体现出的品质；同时，通过故事学习相关词汇和表达方式。如何让幼儿深入理解故事内涵，将故事中的教育意义与现实生活相结合，引导幼儿在实际行动中践行所学品质。汇学习语言表达品质培养自然与动物认知知识点梳理通过故事引导幼儿学习勇敢、坚持、自信等品质，培养幼儿积极向上的情感态度。学习用简单的语言和句式描述故事情节和角色特点，提高幼儿的语言表达能力。通过故事学习相关词汇，如“蜈蚣”、“本领”、“勇敢”、“坚持”等。通过故事了解蜈蚣的生活习性和特点，拓展幼儿对自然和动物的认识。

03教学过程与方法

讲述小蜈蚣想要学习新本领的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。故事导入询问幼儿是否知道小蜈蚣，以及它们的特点和习性，激发幼儿的思考和探究欲望。问题导入导入环节

讲解与示范通过图片、视频或实物展示小蜈蚣及其生活环境，让幼儿了解小蜈蚣的形态、习性和本领。同时，教师进行动作示范，让幼儿明确学习目标和要求。观察与讨论引导幼儿仔细观察小蜈蚣的动作和行走方式，鼓励幼儿发表自己的看法和感受，培养幼儿的观察力和表达能力。新课呈现

组织幼儿模仿小蜈蚣的行走方式，练习爬行、翻滚等动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。创设小蜈蚣练本领的情境，让幼儿分组进行角色扮演和表演，培养幼儿的合作意识和表演能力。实践操作情境表演模仿练习

游戏活动设计“小蜈蚣运粮”、“小蜈蚣穿越障碍”等游戏，让幼儿在游戏中巩固所学本领，体验成功的喜悦。分享交流鼓励幼儿分享自己学习小蜈蚣本领的过程和感受，引导幼儿相互学习和借鉴，培养幼儿的分享精神和倾听能力。巩固练习

04幼儿发展评价

在活动过程中，教师密切观察幼儿的表现，记录他们在听故事、角色扮演、绘画创作等环节的参与度和表现情况。教师特别关注幼儿在语言表达、动作协调、想象力发挥等方面的表现，以便全面了解幼儿的发展状况。观察记录

0102作品展示通过作品展示，可以观察到幼儿在色彩运用、线条描绘、空间布局等方面的艺术表现能力。幼儿在课程结束后，将自己的绘画作品进行展示，向其他小朋友和老师介绍自己的创作思路和过程。

家长反馈教师向家长发放课程反馈表，请家长根据幼儿在家中的表现和变化，对课程效果进行评价。家长反馈的内容包括幼儿对故事的理解程度、在家中模仿角色的情况、语言表达能力等方面的进步。

05教师自我反思与成长

通过课堂活动观察，评估幼儿是否掌握了故事中的主题和意义，能否理解小蜈蚣练本领的过程和结果。教学目标实现程度观察幼儿在课堂上的表现，包括听讲、思考、发言、互动等方面，评估他们对课堂活动的参与程度。幼儿参与度反思所采用的教学方法是否适合幼儿的年龄特点和认知水平，是否能够激发他们的学习兴趣和积极性。教学方法有效性教学效果评估

更加关注幼儿的需求和兴趣，尊重他们的个性和差异，为他们提供多样化的学习和发展机会。以幼儿为中心实践与探索情感与态度鼓励幼儿通过亲身实践和探索来学习新知识，培养他们的动手能力和解决问题的能力。注重培养幼儿的积极情感和良好态度，如自信、合作、分享等，促进他们的全面发展。030201教育理念更新

专业技能提升教学设计能力学习如何设计符合幼儿认知特点和发展需求的教学活动，提高教学设计的针对性和实效性。教学组织能力提升课堂管理和组织能力，确保教学活动的顺利进行和幼儿的积极参与。观察与评估能力加强对幼儿学习和发展过程的观察与评估，以便更好地了解他们的需求和进步情况，为个性化教