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小学书香校园活动总结（6篇）

学校书香校内活动总结1

一、老师读书活动

每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动打算，明确了读

书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、到处学习”的

意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，

品尝名著，提升个人综合素养。

建立了老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。提倡

“不动笔墨不读书”，促使老师养成良好的阅读习惯。每天记录至少

200字学习笔记或读书随笔。学校定时催促检查。

加强老师读书成果展现沟通，主动开展主题阅读沙龙、读书笔

记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，

评比学习标兵，营造良好的校内读书气氛。

开展与同学“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用

晨会课、阅读课组织同学朗读经典美文。老师在读书、学习、思索的

基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位老

师本期活动写一篇读书心得。

二、同学读书活动

1、营造书香环境。

〔1〕拓展图书来源，建立班级图书角。学校连续开放图书室，

各班级支配同学随时到图书室借阅图书。各班级教育同学充分利用好

平常零花钱，让家长有目的地帮同学买书。同时为了使有限的图书发

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挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书沟通。

〔2〕黑板报向同学推举优秀的课外读物、介绍优秀的读书方

法，采纳多种方式激发同学的读书热忱。

〔3〕保证阅读时间。实行“三读”〔晨诵、午读、暮省〕，设

置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间

为同学到校后和午饭后，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读

课”由语文老师确立主题，并加以指导。

2、加强读书沟通。

〔1〕低班级的读书笔记以摘抄为主，中高班级的读书笔记以

写心得体会为主，老师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、

学校进行沟通。各班支配课前演讲，让同学介绍自己读过的书，一方

面检验了同学的读书效果，另一方面熬炼了同学的口才。

〔2〕学校对同学的读书作详细的支配，读书活动以同学自主

管理、自主熬炼、自主学习、自主进展为指导思想，课内外互动、读

评讲写结合，让校内真正成为同学的精神乐园。为了培育同学的读书

习惯，学校规定，各班每周开一次读书沟通会，每天记一句名言，每

周背一首古诗词，每周精读两篇文章。

〔3〕学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗词积累

竞赛；讲故事竞赛；师生同读活动。每个班级开展了五个一活动，即

一日一句名人名言；一日一张阅读卡；一日一次学习回顾；一日一次

风采展现；周日一节阅读课。并且定期开展朗诵会、故事会、读书学

问竞赛、征文竞赛、读书笔记评比等展现读书成果。

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3、连续以“每周一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”

诵读活动。一、二、三班级熟读背诵比较简洁、易理解的诗词15首；

四、五、六班级熟读背诵有肯定难度的经典古诗文15首。

三、加强保障

学校切实加强图书的管理，充分发挥其作用，主动为广阔师生

阅读供应良好的平台。让同学自由选择宠爱的图书。

进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，

通过考核进一步推动“书香校内”活动的开展。把“书香校内”活动

与红旗班级评比有机地结合起来，值日、值周老师每天对“晨诵”、

“午读”、“暮省”和“读书课”状况进行仔细检查并做好记录。不

断完善“书香校内”活动的各项考评机制，切实做好“书香老师”、

“书香班级”、“读书明星”的评比和表彰工作。

学校书香校内活动总结2

“打造书香校内，师生欢乐成长”，伴随着这一理念、主题，

迎江区xx乡中心学校开展的班级读书会活动越来越深化到每一位同

学的心中，也慢慢地成为我校的一种气氛。为了更好得将这一活动开

展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进同学的成长，在实

践中不断地总结阅历，提高活动的效率，如今将20xx—20xx年度其

次学期学校的班级读书会活动总结如下：

一、形成了浓郁的读书气氛，师