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【最新】秋九年级化学上册第二单元我们周围的空气21空气练习新版新人教版1031280

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(4)从冰箱中取出的冰棍表面有层小液滴是因为空气中有水蒸气。?

(5)充入电光源会产生红光的是氖气。?

考点二空气是一种宝贵的资源

4.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是(A)

A.法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总体积的结论

B.空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物

C.氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料

D.稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光

5.下图表示氧气的几种用途,其中利用氧气能支持燃烧的性质的是(A)

考点三保护空气

6.在我国许多城市里,空气质量监测的指标主要包括:①悬浮颗粒物②氧气③二氧化碳④一氧化碳⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体⑧氮氧化物

其中正确的是(A)

A.①④⑥⑧ B.②④⑦

C.③④⑥ D.①②③④

1.下列有关空气的说法错误的是(A)

A.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%

B.空气中各种成分的含量是相对稳定的

C.空气是一种十分重要的天然资源

D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一

2.导学化学兴趣小组的同学在老师的指导下,正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。

(已知:铜+氧气氧化铜,铜为紫红色金属,氧化铜为黑色固体)

关于该实验,有如下说法:①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹;②点燃酒精灯加热铜丝,可观察到铜丝由紫红色变成黑色;③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL;④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果;⑤两个实验均能证明空气是混合物;⑥两个实验均能证明空气中约含体积的氧气。其中正确说法的个数有(C)

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

3.导学2016·甘肃嘉峪关四中月考)探究小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图1所示装置,白磷在空气中很容易燃烧,生成五氧化二磷固体。请根据图示实验回答下列问题:

(1)闭合电源开关,可以观察到白磷燃烧,产生大量的白烟;?

(2)装置冷却到室温,可观察到U形管内左侧液面

上升,约上升至1处;?

(3)通过这个实验得出的结论是氧气约占空气体积的;?

(4)此实验可推知反应后剩余气体的两点性质是

不支持燃烧,难溶于水;?

(5)小明同学由该实验得到启发,设计了如图2的测定实验,但是他看到的现象是水面并没有上升至集气瓶容积的约处,而是集气瓶内液面几乎不变,原因是石蜡燃烧有二氧化碳生成,瓶内气压几乎不变。?

1.(2016·天津中考)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是(B)

A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳

2.(2016·山东淄博中考)空气是生命赖以存在的物质基础,也是人类生产活动的重要资源,下列有关空气的说法正确的是(A)

A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保护气

B.空气主要是由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的五分之一

C.空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大,说明空气的质量越好

D.空气中的稀有气体化学性质很稳定,所以常用于制造多种用途的电光源

3.导学2016·四川成都中考)下列装置都可用于测定空气里氧气的含量,a、b两物质的选择正确的是(C)

A.a是铜,b是红磷 B.a是铜,b是木炭

C.a是汞,b是红磷 D.a是汞,b是木炭

4.(2015·海南中考)水是生命之源。下列属于纯净物的是(B)

A.矿泉水 B.蒸馏水

C.椰子水 D.雨水

导学气中氧气含量测定的再认识:

【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

(1)写出红磷燃烧的文字表达式:红磷+氧气五氧化二磷。?

(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内气压减小,烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好,操作规范,能粗略测得空气中氧气的含量。?

【问题提出】有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测量结果与理论值误差较大。

【实验改进】

Ⅰ.铁在空气中能吸收氧气而缓慢生锈,根据此原理设计如图2实验装置,再次测定空气中氧气含量。装置中食盐水、活性炭会加速铁生锈。

Ⅱ.测得实验数据如下表

测量

项目

实验前

实验后

烧杯中水的体积

烧杯中剩余水的体积

集气瓶(扣除内容物)和导管的容积

体积/mL

80.0

54.5

126.0

【交流表达】

(1)根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%(计算结果精确到0.1%)。?

(2)从实验