三年级下册美术教案-3《曲曲直直》 人教版2012.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

三年级下册美术教案-3《曲曲直直》人教版2012

教学目标

1.知识与技能：通过观察与描绘，学生能够理解并掌握曲线与直线的基本形态，能够运用线条表现物体的基本特征。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、表现力和创造力，提高审美能力。

3.情感、态度和价值观：通过美术创作，学生能够增强对美术的热爱，培养积极向上的情感态度和审美价值观。

教学内容

1.线条的观察与认识：引导学生观察生活中的直线与曲线，理解其基本特征。

2.线条的表现与运用：学生通过绘画实践，运用直线与曲线表现物体的基本形态。

3.美术作品的欣赏与评价：学生通过欣赏美术作品，提高审美能力，培养对美术的热爱。

教学重点与难点

1.教学重点：引导学生观察并理解直线与曲线的基本形态，运用线条表现物体的基本特征。

2.教学难点：如何引导学生运用线条准确地表现物体的形态特征。

教具与学具准备

1.教具：美术教材、PPT、黑板、粉笔、教学视频等。

2.学具：纸张、铅笔、彩色笔、橡皮等。

教学过程

1.导入：通过展示生活中的直线与曲线图片，引导学生观察并思考直线与曲线的基本特征。

2.新授：讲解直线与曲线的基本概念，引导学生通过绘画实践，运用线条表现物体的基本形态。

3.实践：学生进行绘画实践，教师巡回指导。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价与指导。

5.总结与反思：教师引导学生总结学习内容，进行课后反思。

板书设计

1.《曲曲直直》

2.内容：直线与曲线的基本概念、绘画实践步骤、作品欣赏与评价等。

作业设计

1.课堂作业：学生在课堂上完成一幅运用直线与曲线的绘画作品。

2.课后作业：学生观察生活中的直线与曲线，完成一幅绘画作品。

课后反思

通过本次教学，学生能够理解并掌握直线与曲线的基本形态，能够运用线条表现物体的基本特征。但在教学过程中，部分学生对线条的运用还不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强练习。同时，教师应引导学生多观察生活中的直线与曲线，提高学生的观察力和表现力。

重点细节：教学难点

教学难点详细补充和说明

在《曲曲直直》这一课的教学中，教学难点是如何引导学生运用线条准确地表现物体的形态特征。这个难点涉及到学生的观察能力、表现能力和创造力，需要教师通过一系列的教学活动来逐步突破。

首先，教师可以通过直观的演示和详细的讲解，帮助学生理解直线与曲线的基本概念和形态特征。例如，教师可以展示一些生活中的直线与曲线实物，如直尺、弯曲的树枝等，让学生直观地感受直线与曲线的不同。同时，教师可以通过PPT或黑板，展示直线与曲线的示意图，讲解其定义、特点和表现方法。

其次，教师可以设计一些有趣的观察和绘画练习，让学生在实践中掌握线条的表现技巧。例如，教师可以让学生观察教室内的物品，如桌子、椅子、窗户等，然后用铅笔在纸上描绘出这些物品的轮廓线，注意区分直线和曲线。教师可以巡回指导，纠正学生的错误，引导学生注意线条的流畅和准确。

再次，教师可以组织一些小组活动，让学生互相交流和学习。例如，教师可以将学生分成小组，每组选择一个物品进行观察和描绘。学生可以先讨论如何用线条表现这个物品的特征，然后各自进行绘画，最后小组内展示和评价。这样的活动可以培养学生的合作能力和创造力，同时提高他们对线条表现的理解和运用。

此外，教师还可以通过欣赏和评价美术作品，提高学生的审美能力和艺术感知。教师可以挑选一些经典的美术作品，如梵高的《星夜》、米罗的《蓝色之二》等，让学生欣赏并讨论作品中的线条运用。教师可以引导学生注意作品中的直线与曲线如何表现物体的形态和空间关系，如何创造出独特的艺术效果。同时，教师可以鼓励学生模仿这些作品的线条运用，创作自己的美术作品。

最后，教师需要给予学生充分的鼓励和肯定，让他们在实践中不断尝试和改进。教师可以定期组织学生展示自己的作品，让其他同学和教师进行评价和建议。这样的活动可以激发学生的学习兴趣和创作热情，同时提高他们的自信心和自我表达能力。

综上所述，突破教学难点需要教师通过直观演示、详细讲解、观察练习、小组活动、作品欣赏和评价等多种教学手段，帮助学生掌握线条的表现技巧，提高他们的观察能力、表现能力和创造力。同时，教师需要给予学生充分的鼓励和肯定，让他们在实践中不断成长和进步。

在具体的教学实践中，为了更好地突破这个教学难点，教师可以采取以下步骤：

1.感知与体验：教师可以设计一系列的感知活动，让学生在实际操作中体验直线与曲线的不同。例如，让学生用手触摸不同形状的物体，感受曲线的柔和与直线的刚硬，从而在感官上建立对线条特性的初步认识。

2.观察与分析：教师引导学生观察自然和日常生活中的直线与曲线，如建筑物