小学数学公开课活动计划安排表-2024鲜版.ppt

小学数学公开课活动计划安排表2024/3/281

目录活动背景与目的活动时间与地点教学内容与方法设计课堂氛围营造与师生互动技巧课后作业布置及批改反馈机制建立活动总结与反思2024/3/282

活动背景与目的012024/3/283

01传统教学方法主导当前小学数学教育仍以传统教学方法为主，缺乏创新和互动性。02学生兴趣不高由于教学方法单一，学生对数学学习缺乏兴趣和动力。03教学资源不足部分学校数学教学资源不足，无法满足多样化教学需求。小学数学教育现状2024/3/284

010203通过公开课，展示先进的教学理念和方法，促进教育创新。展示先进教学理念为教师提供一个交流和学习的平台，促进教学经验分享和合作。加强教师交流通过生动有趣的公开课，激发学生对数学学习的兴趣和热情。激发学生兴趣公开课活动意义2024/3/285

探索小学数学教育的创新方法，提高学生学习兴趣和数学素养。目标通过公开课，激发学生对数学学习的热情和兴趣。学生数学兴趣增强参与活动的教师能够掌握更多创新教学方法和策略。教师教学能力提升促进不同学校之间的合作与交流，共享教育资源。校际合作与交流加强本次活动目标与期望成果2024/3/286

活动时间与地点022024/3/287

活动日期XXXX年XX月XX日1045-11:45：学生互动环节930-10:30：公开课授课环节900-9:30：学生签到及分组1030-10:45：茶歇及交流1145-12:00：活动总结及合影具体日期及时间段安排2024/3/288

配备多媒体教学设备，如投影仪、音响等场地布置地点选择：学校多功能报告厅采用U型座位布局，方便学生互动和讨论提供充足的书写空间，如白板、黑板等地点选择及场地布置01030204052024/3/289

0102XXX30人（来自不同年级和班级）数学教师学生参与者名单及角色分配2024/3/2810

01家长代表02校领导及其他教师10人10人参与者名单及角色分配2024/3/2811

负责公开课授课环节，引导学生思考和解决问题数学教师积极参与课堂活动，提出问题和建议学生观察并记录学生在课堂中的表现，提供反馈和建议家长代表观摩并评价公开课效果，提出改进意见校领导及其他教师参与者名单及角色分配2024/3/2812

教学内容与方法设计032024/3/2813

教材选用选择适合小学数学公开课的教材，确保内容符合教学目标和学生实际水平。内容梳理对教材内容进行梳理和整合，突出重点和难点，形成清晰的教学思路。教材选用及内容梳理2024/3/2814

教学方法创新采用启发式、探究式等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。教学实践结合具体案例和实际情境，将数学知识应用于实际生活中，提高学生解决问题的能力。教学方法创新与实践2024/3/2815

设置多样化的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生之间的交流与合作。互动环节设置明确评估标准，包括学生参与度、互动效果、教学目标达成度等方面，以便对公开课效果进行客观评价。评估标准制定互动环节设置与评估标准制定2024/3/2816

课堂氛围营造与师生互动技巧042024/3/2817

教师应该尊重学生的个性、思想和感受，同时也应该让学生尊重教师的知识和经验。互相尊重倾听与理解鼓励与表扬教师应该倾听学生的想法和意见，理解学生的需求和困难，从而更好地指导学生的学习。教师应该鼓励学生积极参与课堂活动，及时表扬学生的进步和成绩，增强学生的自信心和学习动力。030201良好师生关系建立途径探讨2024/3/2818

教师可以通过生动的故事、有趣的游戏等方式，创设与教学内容相关的情境，吸引学生的注意力。创设情境教师可以将数学知识与学生的实际生活联系起来，让学生感受到数学的应用价值。联系生活教师可以安排一些实践性的课堂活动，如小组合作、动手制作等，让学生在实践中学习和掌握数学知识。实践操作激发学生兴趣方法分享2024/3/2819

教师应该用简洁明了的语言表达自己的想法和要求，避免使用模糊或晦涩的词汇。清晰表达教师应该积极倾听学生的发言和提问，给予及时的回应和反馈。积极倾听教师可以通过肢体语言、面部表情等方式与学生进行非语言沟通，增强与学生的互动和交流。非语言沟通有效沟通技巧培训2024/3/2820

课后作业布置及批改反馈机制建立052024/3/2821

作业量适中原则遵循情况说明严格控制作业量根据小学生的年龄特点和数学学科特性，布置适量作业，避免过多作业给学生带来压力。分层作业设计针对不同学生的数学水平，设计不同难度的作业，确保每个学生都能在作业中有所收获。精选题目选择具有代表性的题目，避免大量重复性练习，提高作业质量。2024/3/2822

多样化批改方式采用面批、互批、小组批等多种批改方式，提高批改效率，同时培养学生的自我