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高校学生干部培养范文

高校学生干部培养范文第1篇

高校学生干部既是学生也是学生基层组织的管理者。学生干部的基本身份是学生。学生的天职就是学习,除了专业知识的学习外,还包括思想道德的学习,文化体育的学习等等,学生最重要的是学会学习,让学习成为一种能力,成为一种习惯。学生干部不能忘记其干部身份。作为普通学生的代表一定要以服务全体学生为宗旨,协助老师开展各项工作,并且在工作过程中,使自己的工作能力、组织协调能力、沟通能力等得到提高。

学生干部具有双重身份,忽略掉任何一个身份,都不能成为一名合格的学生干部。在高校中能成为学生干部,不仅代表了老师对他们的信任,也代表了广大学生对他们的支持,能否在工作中得到院系师生的认可,很大程度上取决他们是否可以很好的适应这两种身份。

2培养高校学生干部的重要性

学生干部是学生工作的骨干力量。学生干部队伍的好坏,直接影响到高校学生工作的效果,因此,加强学生干部队伍建设,是高校学生工作的重要任务之一。

2.1学生干部在高校学生工作中起着骨干带头作用

首先,学生干部是党的方针政策、学校规章制度、学生思想政治教育在高校贯彻落实的依靠力量之一。其次,学生干部是校园文化建设和学风建设的主要参与者。

2.2学生干部在教师和学生之间起着桥梁作用

学生干部把学生对教师在教学中的意见、建议及疑问反馈给教师,使教师能够及时调整教学方法,从而提高教学效果;同时,学生干部把教师对学生的要求传达给学生,使学生积极配合教师的教学活动,活跃课堂气氛,达到教学目标。

2.3学生干部是维护校园稳定的主力军

大学生来自不同的省份、地域,生活习惯和性格爱好各不相同。在集体生活中,他们可能因某些日常问题而发生矛盾冲突;又由于大学生本身具有思想活跃、情绪易激动等特点,在面对一些政治和社会问题时,由于人生阅历有限,缺乏冷静思考,容易受到煽动,从而引起学校较大范围的不稳定。这时学生干部是我们解决问题的突破口,通过学生干部充分了解学生思想动态,及时遏制不良态势,避免恶劣后果发生,从而维护校园的秩序。

3高校学生干部队伍存在的主要问题

3.1名利思想严重、立场不够坚定

有些学生干部不能正确看待自己的身份,将自己摆在一个“干部”的高度,自认为高出普通学生一等,在实际工作中摆架子,对别人指手画脚,影响了自身形象和群众基础。还有个别学生干部在评奖评优或者入党等重大利益面前很容易受到诱惑,他们不专注自己的学习和工作,而是想要通过与老师的近距离接触获得更多的资本和筹码,把社会中的不良风气带到学校,不是靠实力,而想通过各种关系获得一些利益。

3.2心理压力大,抗挫能力差

学生干部是学生利益的代表,他们有责任把学生的诉求反映给学校,同时又必须对学校负责,这种“夹心”的工作,会造成部分学生干部的工作压力。

学生干部刚上任时对待工作充满热情,他们迫切的想要在工作岗位上施展自己的才华,证实自己的能力。然而这些学生干部在面对失败时,也最容易产生消极情绪进而影响到工作的积极性和主动性。

3.3不能兼顾学习与工作

一些学生干部全身心的投入到工作中去,在繁忙的工作中,忘记了作为一名学生学习才是其首要任务,旷课、补考成了其学业的外在表现,失去了学生干部在学生中的榜样作用;还有一些学生干部一心在学习上,对待自己的工作马马虎虎,应付了事,有的甚至不能完成自己的工作。

3.4不能正确处理与教师、同学的关系

学生干部由于工作的需要,经常与辅导员、系领导、学院领导接触,有些学生在这个过程中过于随便,忘记了自己面对的是教师,缺少一种尊重。同时这种接触也会让他们滋生一种高人一等的心理,自认为自己很了不起,从而拉远了自己同一般学生的关系。个别学生干部(这里指非班级学生干部)因为工作原因,很少参与宿舍或者班级的集体活动,造成自己在班级的形象不佳、群众基础薄弱。

4高校学生干部培养的几点建议

4.1加强学生干部思想政治教育及道德教育

学生干部是党的方针政策、学校规章制度、学生思想政治教育在高校贯彻落实的依靠力量之一,是学生利益的代表,是学生基层组织的领导者,这就要求学生干部必须具备较高的政治觉悟和道德品质。辅导员在工作中,必须加强学生干部思想政治教育及道德教育。学生干部必须具有清醒的政治头脑,坚持四项基本原则,坚持改革开放,要学习马列主义,毛泽东思想和邓小平理论,学习“三个代表”和“十七大”的重要思想,用正确的立场、观点和方法去分析问题,解决问题。同时,学生干部要遵守明礼诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范,并把这些思想在实际工作中践行。

4.2培养学生干部的平等意识

学生干部在工作中应时刻保持谦