江苏省南通市启东市2022-2023学年七下期中数学试题（解析版）.docxVIP

2022-2023学年江苏省南通市启东市七年级（下）

期中数学试卷

一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项的序号填涂在答题纸上.

1.如图是2022年北京冬季奥运会的吉祥物“冰墩墩”，将图中的“冰墩墩”通过平移可得到下列选项中的（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据平移的定义逐项判断即可求解．

【详解】解：A、图形不是原图形平移得到的，不合题意；

B、图形不是原图形平移得到的，不合题意；

C、图形是原图形平移得到的，符合题意；

D、图形不是原图形平移得到的，不合题意．

故选：C

【点睛】本题考查了图形的平移，熟知平移的定义是解题关键，平移是一个图形整体沿某一条直线方向移动，平移的特点是连接对应点的线段平行或在同一直线上且相等．

2.下列数中，无理数的是（）

A. B.0.314 C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．

【详解】解：A．，是整数，属于有理数，故本选项不合题意；

B．0.314是有限小数，属于有理数，故本选项不合题意；

C．是无理数，故本选项符合题意；

D．是分数，属于有理数，故本选项不合题意．

故选：C．

【点睛】本题主要考查了无理数．解题的关键是掌握无理数的定义，无理数有：，2等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…，等有这样规律的数．

3.如图，直线，相交于点，平分，若，则的度数为（）

A.145° B.110° C.35° D.70°

【答案】A

【解析】

【分析】根据对顶角性质可证得，根据角平分线的定义可求得的度数，再根据即可求得答案．

【详解】∵直线，相交于点，

∴．

∵平分，

∴．

∴．

故选A

【点睛】本题主要考查对顶角的性质和角平分线的定义，牢记对顶角的性质和角平分线的定义是解题的关键．

4.点在轴上，则点的坐标为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据x轴上点的坐标特征来回答即可求解．

【详解】解：∵x轴上点的纵坐标为0

∴a－3=0

解得，a=3

∴M（4，0）

故选：B．

【点睛】本题考查了直角坐标系内点的坐标，熟记坐标数轴上点的坐标特征是解本题的关键．

5.如图，把一块含的直角三角尺的一个顶点放在直尺的一边上，若，则的度数为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据平行线的性质，得到的度数，进而即可求出的度数．

【详解】解：如图，，

，

又，

，

故选：B．

【点睛】本题主要考查了平行线的性质，三角板及直尺的隐含条件是解题的关键．

6.有一个数值转换器，原理如下：当输入时，输出的y等于（）

A. B.8 C.2 D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据程序进行计算即可．

【详解】解：输入时，取算术平方根为，是有理数，

输入时，取算术平方根为，是无理数，输出，

∴．

故选：A．

【点睛】本题考查了求一个数的算术平方根，根据程序设计进行计算是解题的关键．

7.如图，在一次“寻宝”游戏中，寻宝人找到了如图所示的两个标志点A（3，1），B（2，2），则“宝藏”点C的位置是（）

A.（1，0） B.（1，2） C.（2，1） D.（1，1）

【答案】D

【解析】

【分析】根据题意首先确定原点的位置，进而得出“宝藏”的位置．

【详解】根据两个标志点A（3，1），B（2，2）可建立如下所示的坐标系：

由平面直角坐标系知，“宝藏”点C的位置是（1，1），

故选D．

【点睛】考查了坐标确定位置，正确得出原点位置是解题关键．

8.如图，AB∥CD，BF交CD于点E，AE⊥BF，∠CEF＝35°，则∠A是（）

A.35° B.45° C.55° D.65°

【答案】C

【解析】

【分析】由垂直的定义与∠AEF=90°，即可求得∠AEC的度数，又由直线AB∥CD，根据两直线平行，内错角相等，即可求得∠A的度数.

【详解】AE⊥BF，

∠AEF=90°，

∠AEC=90°-∠CEF=90°-35°=55°，

AB∥CD，

∠A=∠AEC=55°，

故选：C．

【点睛】此题考查了平行线的性质与垂直的定义，注意掌握两直线平行，内错角相等定理是解题的关键．

9.对于实数a、b，定义的含义为：当时，；当时，，例如：．已知，，且a和b为两个连续正整数，则的值为（）

A.1 B.2 C.3 D.4

【答案】C

【解析】

【分析】根据新定义求出a，b的范围