大班主题教案及教学反思《西游记》.pptx

汇报人：2023-12-20大班主题教案及教学反思《西游记》

目录引言教学内容与方法教学过程实施幼儿表现与反馈教师自我反思与改进策略资源整合与拓展延伸

01引言Part

作为中国传统文化的重要组成部分，《西游记》具有深厚的历史底蕴和文化内涵，通过这一主题的学习，有助于幼儿对中国传统文化有更深入的了解和认识。文化传承《西游记》中蕴含了丰富的教育元素，如团结协作、克服困难、坚持不懈等精神，这些都对幼儿的成长具有积极的促进作用。教育价值大班幼儿正处于对故事和角色充满好奇和探究欲望的阶段，《西游记》中生动的人物形象和奇幻的故事情节能够引发幼儿的兴趣和好奇心。幼儿兴趣主题选择原因

教学目标与要求知识目标了解《西游记》的主要人物和故事情节，理解故事所表达的主题和意义。品德目标通过故事中的人物形象和情节，引导幼儿树立正确的价值观和道德观，如尊重他人、诚实守信等。能力目标通过角色扮演、故事讲述等活动，培养幼儿的口语表达、表演能力和想象力。情感目标引导幼儿感受《西游记》中团结协作、克服困难等精神，培养幼儿积极向上、勇敢乐观的情感态度。

教具准备西游记人物面具、道具、场景布置等。多媒体资源西游记动画片片段、相关音乐、图片等。这些资源可以通过电视、投影仪等设备展示给幼儿，帮助他们更直观地了解故事内容和人物形象。同时，还可以利用网络资源搜集相关的背景知识和教学素材，丰富教学内容和形式。教具和多媒体资源准备

02教学内容与方法Part

《西游记》故事梗概及主要人物介绍故事背景简要介绍《西游记》的创作背景、作者及历史地位。主要人物详细介绍唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等角色的性格特点、经历及在故事中的作用。故事梗概概述《西游记》的主要情节，包括取经缘起、历经磨难、终成正果等。

挑选《西游记》中具有代表性和教育意义的经典情节，如“三打白骨精”、“孙悟空大闹天宫”等。选取经典情节情节解读赏析方法深入分析所选情节的内涵，挖掘其中蕴含的人生哲理、价值观念等。通过朗读、表演、绘画等多种形式，引导学生感受经典情节的艺术魅力，培养学生的审美情趣。030201经典情节解读与赏析

角色扮演、游戏等互动环节设计角色扮演让学生分别扮演《西游记》中的角色，通过表演、对话等形式再现经典情节，加深学生对故事的理解和感受。游戏设计设计与《西游记》相关的游戏，如“唐僧取经”、“孙悟空捉妖”等，让学生在游戏中体验故事的情节和人物特点。互动环节通过小组讨论、分享心得等方式，鼓励学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

03教学过程实施Part

通过熟悉的旋律和歌词，激发幼儿对《西游记》的兴趣和好奇心。播放《西游记》主题曲向幼儿展示孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等角色的图片，并简要介绍各自的特点和故事背景。展示《西游记》人物图片导入：激发幼儿兴趣，引入主题

引导幼儿讨论和思考鼓励幼儿发表自己的看法和感受，如孙悟空的行为是否正确、他为什么要大闹天宫等。播放相关视频片段让幼儿观看《西游记》中孙悟空大闹天宫的经典片段，加深对故事的理解和感受。讲述孙悟空大闹天宫的故事通过生动的讲述和形象的表演，帮助幼儿理解孙悟空的性格特点和故事情节。展开：讲述故事，引导幼儿理解和感受

总结回顾与幼儿一起回顾本次活动的主题和内容，强调故事中所传递的积极信息和价值观。延伸拓展鼓励幼儿在家中继续观看《西游记》相关影视作品或阅读相关绘本，与家长一起分享和交流自己的感受和思考。同时，可以组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们更好地体验和感受故事中的人物和情节。结束：总结回顾，延伸拓展

04幼儿表现与反馈Part

STEP01STEP02STEP03幼儿在课堂上的表现积极参与在讨论中，幼儿们能够积极思考问题，提出自己的见解和疑问。思维活跃表达能力提高通过课堂活动，幼儿们的口头表达能力得到了锻炼和提高。幼儿们对《西游记》的故事情节非常感兴趣，积极参与课堂讨论和活动。

幼儿们能够基本理解《西游记》的主要情节和人物形象。理解故事情节通过《西游记》的学习，幼儿们感受到了中华文化的博大精深和独特魅力。感受文化魅力幼儿们从孙悟空等人物身上学到了勇敢、智慧、正义等优秀品质。培养价值观幼儿对《西游记》的理解和感受

家长们认为本次活动的形式新颖有趣，能够激发孩子们的学习兴趣。活动形式新颖家长们认为《西游记》是一部经典名著，通过本次活动可以让孩子们更好地了解和传承中华文化。内容丰富有意义部分家长建议可以增加一些亲子互动环节，让家长和孩子一起参与到活动中来，加深彼此之间的了解和沟通。建议增加互动环节家长对本次活动的评价和建议

05教师自我反思与改进策略Part

教学内容丰富通过讲述、表演、游戏等多种形式，使幼儿全方位地了解《西游记》中的人物和情节，增加了活动的趣味性和互动性。教学目标明确本次活动的目标清晰，旨在通过《西游记》这一