大班主题教案及教学反思《粽叶飘香端午节》.pptx

大班主题教案及教学反思《粽叶飘香端午节》汇报人：2023-12-24

目录CONTENTS课程介绍与背景教学内容与方法互动环节与课堂表现知识拓展与文化传承教学反思与改进建议

01课程介绍与背景CHAPTER

端午节的起源端午节，又称端阳节、龙舟节等，起源于中国的春秋战国时期，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日，后来又有纪念屈原、伍子胥等说法。传统习俗端午节的习俗丰富多彩，包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草与菖蒲等。其中，吃粽子和赛龙舟是端午节最重要的两项习俗，流传至今。端午节起源与传统习俗

粽叶飘香端午节意义传承与弘扬传统文化通过学习和了解端午节的起源和传统习俗，有助于幼儿传承和弘扬中华民族的传统文化。培养爱国主义精神屈原是端午节的代表人物之一，他的爱国主义精神可以激励幼儿从小树立正确的价值观和人生观。提高动手能力和审美情趣包粽子是端午节的传统活动之一，幼儿可以通过亲手包粽子，提高动手能力和审美情趣。

通过本课程的学习，使幼儿了解端午节的起源、传统习俗和意义；培养幼儿的爱国主义精神；提高幼儿的动手能力和审美情趣。教学目标组织幼儿观看龙舟比赛或相关视频；讲解端午节的起源和传统习俗；指导幼儿亲手包粽子；引导幼儿分享和交流学习成果。教学任务教学目标与任务

02教学内容与方法CHAPTER

端午节的习俗和风俗介绍端午节的传统习俗和风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等，让学生感受端午节的独特氛围。端午节的文化内涵阐述端午节所蕴含的文化内涵，如爱国诗人屈原的精神、中华民族的传统美德等，引导学生理解并传承这些优秀文化。端午节的起源和历史通过讲述端午节的传说和故事，让学生了解这个传统节日的起源和历史背景。讲解端午节相关知识

展示制作粽子所需的材料，包括糯米、红枣、豆沙、咸蛋黄等，让学生了解粽子的基本构成。准备材料详细讲解并示范粽子的制作过程，包括浸泡糯米、准备馅料、包裹粽子等步骤，让学生掌握制作粽子的基本方法。制作步骤强调制作粽子过程中需要注意的事项，如糯米的浸泡时间、馅料的搭配、包裹的紧实度等，确保学生能够制作出美味的粽子。注意事项示范制作粽子过程

分组合作将学生分成若干小组，每组分配好所需的材料和工具，让学生在小组内互相协作，共同完成粽子的制作。实践操作引导学生按照之前讲解的步骤和方法，亲手制作粽子，让学生在实践中掌握制作粽子的技能。成果展示学生完成粽子制作后，组织成果展示，让每组学生展示自己的粽子，并分享制作过程中的经验和感受。同时，对学生的作品进行点评和总结，肯定学生的努力和成果，提出改进意见和建议。组织学生亲手制作粽子

03互动环节与课堂表现CHAPTER

学生被分成若干小组，每组4-5人，确保每个小组内学生能力均衡。分组情况制作内容比赛规则各小组需利用提供的粽叶、糯米等材料，制作具有创意和特色的粽子。规定时间内完成制作，根据粽子的形状、创意、技巧等方面进行评价。030201学生分组进行制作比赛

学生分享自己在制作过程中的经验和感受，如遇到的困难、解决的方法、获得的成就感等。分享内容学生可自愿举手发言，也可由老师点名分享，鼓励学生积极表达自己的想法和感受。分享方式老师对学生的分享给予积极回应和鼓励，同时引导学生深入思考制作过程中的得失。教师回应分享制作经验和感受

表现评价综合考虑学生在制作过程中的参与度、团队合作精神、创新能力等方面进行评价，给予表现突出的学生个人或小组额外奖励。作品评价根据粽子的形状、创意、技巧等方面对各组作品进行评价，选出优秀作品进行展示和奖励。反思与改进针对评价中发现的问题和不足，引导学生进行反思和改进，提出具体的建议和改进措施。评价各组作品及表现

04知识拓展与文化传承CHAPTER

以赛龙舟、吃粽子为主要习俗，还有挂艾草、穿五彩线等独特风俗。南方地区除了吃粽子外，还有踏青、采艾等户外活动，以及佩戴香囊、喝雄黄酒等传统习俗。北方地区有吃五毒饼、斗百草等特殊习俗，同时赛龙舟活动也颇具特色。西南地区了解其他地区端午节习俗

03丰富精神生活传统节日的庆祝活动可以丰富人们的精神生活，提高生活品质。01传承历史文化端午节等传统节日是中华文化的重要组成部分，通过传承这些节日，可以让后人了解历史、传承文化。02促进社会和谐传统节日往往蕴含着团圆、和谐等美好寓意，有助于促进社会和谐、增进人际关系。探讨传统节日在现代社会中意义

123让学生了解端午节等传统节日的文化内涵和历史渊源，从而增强民族自豪感和认同感。增强民族自豪感通过学习传统节日习俗和民族精神，引导学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化和精神。传承民族精神鼓励学生参与端午节等传统节日的庆祝活动，亲身感受民族文化的魅力和内涵，从而更好地传承和发扬民族文化。实践民族文化引导学生珍视和传承民族文化

05教学反思与改进建议CHAPTER

优点紧密结合端午节文化，增强幼儿对中国