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《高铁信号控制系统》课程标准

一、课程基本信息

课程编码开设学期第5学期

计划学时/学分42学时/2.5学分适用专业铁道信号自动控制专业

课程性质本课程是铁道信号自动控制专业的一门专业核心课程。

本学习领域是为了顺应现在我国快速发展的高铁线路，因为在该学习领域学习过相

关CTCS3级列车运行控制系统相关知识，所以本学习领域主要有一下学习内容：学习情

课程设计思路

境1：高速铁路信号基础设备；学习情境2：GSM-R及其他网络系统构成；学习情境3：

微机监测系统使用。这样设计也符合学生的认知规律和发展规律。

1．熟悉高铁信号机的设置和灯光配列与普铁的区别；

2．熟悉转辙机的锁闭和融雪装置；

3．熟悉高铁轨道电路及电码化与普铁区别；

知识目标

4．熟悉GSM-R的组成及功能，熟悉该设备与信号设备的相关接口；

5．熟悉微机监测与其他系统的连接情况；

6．熟悉微机监测系统的使用，并会分析；

1．具备与车务、机务、工务、供电等部门协同作业的能力；

2．具备良好的团队合作精神；

3．养成严格按铁路岗位标准作业的习惯；

社会能力

4．具备耐心细致的工作作风；

5．养成爱护设备和检测仪器的良好习惯；

学习目标6．养成安全操作仪器设备的意识。

1．具备学习、收集区间信号新技术的方法的能力；

2．具备能自主完成铁路信号新技术、新设备、新工艺、新方法的学习的能

力；

方法能力

3．具备组织一个班组的生产活动的能力；

4．会提取同类事物间的共同点和不同点；

5．会对知识内容和岗位任务进行概述和组织。

1．具备维护高铁信号机的能力；

2．具备维护高铁转辙机及其相关装置的能力；

专业能力3．具备维护高铁轨道电路的能力

4．具备维护GSM-R与信号相关接口设备的能力；

5．具备使用微机监测设备分析设备问题的能力；

1．高铁信号机的设置和灯光配列与普铁的区别；

2．转辙机的锁闭和融雪装置；

3．高铁轨道电路及电码化与普铁区别；

教学内容

4．GSM-R的组成及功能，设备与信号设备的相关接口；

5．微机监测与其他系统的连接情况；

6．微机监测系统的使用，分析方法；

序号情境描述学时

学习情境划分

学习情境1：高速在该学习情境中，主要学习高速铁路中与既有8

铁路信号基础设备线不同的信号基础设备，如信号机、转辙机装