第六课 学会赞美（课件）心理健康四年级上册辽大版.ppt

2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。学会赞美认真观看耐心倾听尊重他人主动分享共同的约定：一、热身活动-引出赞美1.以小组为单位，每组一张四字词语的纸条，老师把纸条分别发给各组第一位同学。2.传递开始，第一位同学看清纸条内容后，把纸条交给老师，纸条上的内容不能让别人看见。3.老师说开始，各组第一位同学轻声告诉同队的第二位同学，依次相传。传递过程中，要悄悄的，注意保密，而且要有秩序。4.传递结束：教师说结束时，最后一位同学站起来公布答案。《传递悄悄话》你真美谢谢你二、故事乐园-感悟赞美你真恶心二、故事乐园-感悟赞美二、故事乐园-感悟赞美通过“用米饭做实验”的寓言故事，教导人赞美和鼓励二、故事乐园-感悟赞美三、活动课堂活动一创设情境学会赞美小獾和小刺猬为什么很开心？情景一心理剧场情景一心理剧场小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。它对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好。”情景一心理剧场小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”*