【最新部编版】二年级下语文《雷雨》课件完整版.ppt

猜一猜;;交流预习内容;彩虹;你喜欢雷雨天吗？;为什么会打雷：雷雨天气，厚

厚的云层在空中翻滚。由于气流的

摩擦分别带上正、负不同的电荷，

这些电荷聚集在云层的两端，并且

随云层的增厚，电荷不断增加。当电荷增加到一定程度，就会穿过云层放电，正负电荷中和时，会放出大量的热，使空气迅速膨胀发出巨大的响声，这就是雷。;大气中一种光的现象，天空中的小水珠经日光照射发生折射和反射作用而形成的弧形彩带。;雨前;想一想：

作者抓住了哪几样景物描写雷雨前的景象？;满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。;思考：雷雨前对景物的描写你感觉到什么？“压”字用得有什么妙处？;忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。;侧面描写：

“垂下来”“逃走”写出了蜘蛛的害怕，从侧面表现了风大而猛的特点。;闪电越来越亮，雷声越来越响。;雨中;“哗，哗，哗”三个拟声词连用，用声音展现了雨从天而降时又大又急的情景。;思考：“都看不清了”说明了什么？;渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。;雨后;思考：“挂”“坐”在这里又怎样的表达效果？;“挂”字形象地写出了彩虹高悬天空的美。“坐”则生动地写出了蜘蛛的悠闲和愉快。;合作探究;能够把这些场面写得如此生动、形象，留心观察、善于去发现、去探究是最重要的。;;雷雨天气注意事项：;课堂检测：;你喜欢雷雨前、雷雨中、还是雷雨后呢？请用你手中的笔将它们画下来，好吗？