谈谈教育是国之大计,党之大计重要论断的认识.pdf

谈谈教育是国之大计,党之大计

重要论断的认识

深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述是当前和

今后一段时期教育系统的重大政治任务。党的十八大以来，习

近平总书记围绕教育提出了许多新理念新思想新观点。其中，

“教育是国之大计、党之大计”（以下简称“两个大计”）是

习近平总书记在全国教育大会上立足我国发展新的历史方位，

在对教育与党长期执政、国家长治久安、民族兴旺发达、人民

安居乐业的关系进行系统思考的基础上提出的原创性重要论

断。这一论断深刻揭示了教育在党和国家事业发展全局中的重

要地位及战略意义，为新时代优先发展教育事业提供了根本依

据。“两个大计”重要论断言简意赅、高屋建瓴、内涵深刻、

意义重大，是习近平总书记关于教育的重要论述的基本命题之

一，也是我们理解习近平总书记关于教育的重要论述的重要抓

手。从学理高度深入阐释“两个大计”，对于全面理解和准确

把握习近平总书记关于教育的重要论述，凝聚全党全国全社会

力量建设教育强国、推进教育现代化、办好人民满意的教育，

具有十分重要的理论价值和现实意义。

教育对党和国家事业发展意义重大

百年大计，教育为本。教育在人类社会发展进程中具有十

分重要的地位，是文明传承、文化传播、知识传递、人才培养

的根本途径。新时代坚持和发展中国特色社会主义，总任务是

实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社

会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美

丽的社会主义现代化强国。习近平总书记指出：“‘两个一百

年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根

到底靠人才、靠教育。”伟大事业呼唤优秀人才，培养优秀人

才需要高质量教育。在这个意义上，教育事关党运、国运，是

党和国家的基础性事业，对于党和国家事业发展意义重大。

教育在现代化建设中所具有的基础性、先导性、全局性地

位和作用，决定着其在党和国家全部事业中的基础性地位。习

近平总书记指出：“教育决定着人类的今天，也决定着人类的

未来。”教育是培养人的事业，是面向未来的基础工程。社会

各项事业的发展，都植根于人才培养这一基础。教育是前瞻性

的事业，要满足当代发展需求，更要考虑未来发展需要。由于

教育发展的周期长，同时又要适应社会主义现代化建设多方面

要求，其效应的发挥具有一定的延迟性。因此，在社会发展

中，教育应是先导者或先行官。教育是关乎社会发展全局的事

业，对改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各领域各

方面产生全方位影响，从根本上决定着一个国家和民族的前途

命运。

教育发展成效如何关乎党和国家在人民心中的形象，关乎

人心向背。教育既是党和国家的事业，也是全体人民共同的事

业，事关民族复兴，事关社会公平、民生福祉。习近平总书记

明确指出：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在

当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的

全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复

兴具有决定性意义。”“德政工程”深刻揭示了党和国家办教

育与人民群众教育获得感之间的关系，是对“两个大计”的最

佳注脚。民心是最大的政治。习近平总书记将“德政”与“教

育”联系在一起，强调党和国家要通过大力发展教育事业来凝

聚人心、造福人民。党和国家办教育就是在施“德政”，就是

要把教育办成有益于人民的事业，让广大人民群众都能共享教

育改革发展成果，不断增强人民群众的教育获得感。“德政工

程”的提法，集中体现了中国共产党全心全意为人民服务的价

值追求，充分彰显了社会主义条件下国家需要与人民需要在根

本上的一致性。

“国之大计”与“党之大计”是辩证统一的有机整体

培养什么人，是教育的首要问题。习近平总书记在北京大

学师生座谈会上明确指出：“培养社会发展所需要的人，说具

体了，就是培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、

制度运行所要求的人。所以，古今中外，每个国家都是按照自

己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家

发展中成长起来的。我国社会主义教育就是要培养社会主义建

设者和接班人。”这一重要论述深刻揭示了人才培养的普遍规

律，坚持和发展了马克思主义关于“教育为无产阶级政治服

务”的基本观点。没有哪一项事业能像教育这样影响甚至决定

着接班人问题，影响甚至决定着国家长治久安，影响甚至决定

着民族复兴和国家崛起。这就要求我们，不管什么时候，都要

坚守教育“为党育人、为国育才”的初心和使命。这是我们理

解“两个大计”内在逻辑关