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莆田五中首届教师教学技能大赛实施方案

田莆五中首届教师教学技能大赛实施方案

1、活动目的：为贯彻教育局文件精神，进一步加强教师队伍建设，提高广大教师的综合素质，促进教师对新课程、新理念的认识，为全校教职工提供展示才华、相互切磋、共同发展的舞台，学校决定组织开展教师教学技能大赛。

2、比赛时间：2014年5月15日上午8：00--11：30

3、比赛地点：校报告厅

4、组委会

组长：z

副组长：z

成员：z

5、评委会（共22人）

z

6、参赛选手：z（生物）、z（数学）、z（化学）、z（地理）、z（物理）、z（语文）、z（历史）、z（英语）、z（政治）

7、比赛的形式和要求:

（1）比赛方式：参赛选手根据规定的教学内容，面对评委进行片段教学。

（2）比赛时间：15分钟。

（3）比赛要求：片段教学按照课堂教学要求进行，可使用多媒体设备。

（4）评委必须7：40前集中报告厅开会。

7、奖项设置：本次比赛设一、二、三等奖和优秀奖。一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖3名。学校将组织评审组对每位选手比赛进行评选，去掉两个最高分，两个最低分，取平均值（保留两位小数）。分别评出一、二、三等奖。学校将颁发证书并予以奖励。

片断教学评分参考标准

参赛课题项目内容评分要点得分

片断教学（100分）

教学内容(30分)

1、体现教育教学理念，符合大纲、教材要求，切合学生实际，教学设计新颖。

2、概念准确、观点正确、举例恰当、条理清楚、逻辑无误。

3、教学重点突出、难点突破，目标达成到位。

4、能力培养、思维训练要求明确。

教学方法(30分)

1、教师主导、学生主体作用突出，渗透学法指导。（通过教师口头表达体现学生活动）

2、教学灵活、善于启导、突出重点、突破难点措施有力。

3、教学方法科学、教学策略得当，媒体选用合理。

教学效果(20分)

1、充分调动学生非智力因素，学生动手、动脑（通过教师口授体现学生活动）。

2、教学层次清楚，主次得当。教学密度适当，效率高，时间分配好。

3、课改意识强，有特色、目标达成效果好。

教师技能(20分)

1、教态亲切、自然，语言简练、生动、有感染力。

2、媒体应用娴熟。

3、学科基本技能好。

总分（100分）

选手编号（姓名）：评委签名：

篇2:横扇初中化学实验教学技能大赛方案

扇横初中化学实验教学技能大赛方案

一、比赛目的

化学是一门以实验为基础的学科，实验教学既是化学教学的重要手段，也是化学教学的重要内容，教师的实验技能是完成课堂实验教学，落实课程目标的必备条件和基本保证。为鼓励教师熟练掌握有关实验方案设计、器材准备、实验操作、数据记录、结果分析及对学生实验进行指导等有关技能，提高实验教学质量，特举办初中化学实验教学技能大赛。

二、比赛内容

依据《义务教育化学课程标准》和现行《初中化学》教材，并参考《中学实验室管理与实验技术》和《中学理科实验教学指导-初中化学分册》进行命题，主要考察教师以下实验技能：

（一）使用基本的实验仪器，按要求装配实验装置并准备实验，安全、有序地进行实验操作，排除实验中的故障，展示实验现象；

（二）用日常生活中易获取的材料设计一些有特色的实验，并对常规实验进行改进；

（三）用化学知识对实验和生活中出现的现象进行分析和探究；

（四）根据教学目标选择所需要的实验，并确定所选实验的类型，如演示实验、学生实验、一般性活动、课外实验和实验课题研究，并能对学生进行指导。

三、比赛方式

比赛分初赛和决赛二轮进行：

（一）初赛

1．初赛以市、区为单位组织进行，各市、区教育装备管理部门负责实施。各市、区所辖每所初中（含完中和九年一贯制学校的初中部）至少要有一名教师参加初赛。

2．初赛由各市、区自行出题，自行组织。根据初赛成绩和省文件要求推选一定比例的人员参加全市比赛。

3．各市、区初赛前应将比赛方案上报市教育装备与勤工俭学管理办公室，市教育装备与勤工俭学管理办公室安排人员到比赛现场巡视，记录比赛组织情况。

（