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- 2024-05-16 发布于境外
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专题无明显现象的探究
初中所涉及的无明显现象的反应有3个:①CO2与水②CO2与NaOH③酸碱中和探究无明显现象反应发生的设计思路:思路一:反应物减少的角度思路二:有新物质生成的角度一、探究二氧化碳与水的反应(检验有新物质生成)利用铜丝分别将1、2、3三朵小花从左到右依次串联起来,放入硬质玻璃管,“三朵小花”事先用餐巾纸在紫色石蕊试液中浸泡后晾干备用。
1.干燥的紫色石蕊纸花2.湿润的紫色石蕊纸花3.喷稀醋酸的红色石蕊纸花序号123通入CO2后的现象干燥的紫色石蕊纸花____________湿润的紫色石蕊纸花____________喷稀醋酸的红色石蕊纸花不变色结论CO2不能使干燥的紫色石蕊纸花_______CO2与水反应生成的能使紫色石蕊纸花,原理用化学方程式可表示为__________________________酸能使紫色石蕊纸花变红拓展点燃酒精灯对2处通入CO2的湿润的石蕊纸花加热,可观察到,用化学方程式解释为_____________________________不变色变红色变色H2CO3变红色CO2+H2O===H2CO3红色的石蕊纸花又变为紫色H2CO3===CO2↑+H2O
二、探究二氧化碳与氢氧化钠的反应Ⅰ.检验反应物减少:1.实验原理:二氧化碳与氢氧化钠的反
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