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体育心理学复习材料

第一篇：体育心理学复习材料

体育心理学复习材料

1、体育心理学的主要研究目的是：提高教与学的效果，其主要研

究对象是学生，也包括教师。体育心理学侧重研究体育教学过程中心

理现象，特别是学生在学习过程中的心理特点和变化。体育心理学集

中研究如何通过体育教学的手段和方法激发学生参与体育学习和活动

的兴趣，培养学生的意志品质，提高学生的自尊心和自信心，调节学

生的情绪状态，培养学生的合作精神和竞争意识。简言之，体育心理

学更强调研究体育教学对学生心理成长和发展的作用。

体育心理学：是研究人在体育运动中的心理活动的特点及其规律

的科学，既是研究体育运动情景中的认知、情感和行为的科学。

2、体育心理学与运动心理学锻炼心理学三者的关系：运动心理学

的主要研究目的是提高训练效果和比赛成绩；起主要研究对象是运动

员，也包括教练员。锻炼心理学的主要研究目的是参与体育锻炼的前

因和心理效应；主要研究对象是大众。三者都是围绕人从事身体练习

活动中发生的心理现象展开研究和讨论的。三者的共同点是：

1、研究对象都是参与身体活动的人；

2、研究的内容涉及从事身体活动中的人的心理现象，如认知、情

感、动机、个性等；

3、研究方法相同。

3、体育心理学组织和期刊：国际运动心理学会ISSP：1964年成

立于罗马，总部现在布拉格，宗旨是支持和发展运动心理学方面的研

究；普及运动心理学，反对政治、宗教和种族歧视。设团体会员、名

誉会员、个人会员；凡从事运动心理学的个人、全国性协会和国际性

团队组织均可成为学会会员；现有42个国家和地区的团体会员和个人

会员。应用运动心理学协会、美国心理学会第47分会、中国体育科学

学会运动心理学分会。国际运动心理学杂志：创刊于1970年，属于国

际运动心理学会的官方杂志，该杂志的文章主要涉及体育活动、锻炼

和竞技运动领域的心理问题与实践研究成果。应用运动心理学杂志，

运动与锻炼心理学杂志，运动与锻炼心理学，运动心理专家。

4、格里弗斯：

1、20世纪50年代前发生的两一个运动心理学的重大事件，是

Griffith于1925年创立了世界上第一个运动心理学实验室，即伊利诺

斯大学运动研究实验室。

2、1926年编写了世界上第一本运动心理学教材《教育心理学》，

1928年年出版了《运动心理学》。

5、苏联的“运动心理学之父”布鲁克教授撰写了《肌肉工作队反

射过程的影响》、《对反射的研究在体育主要问题上的应用》和《在

体育教育工作中提示和模仿的意义》等。

6、1965年，国际运动心理学联合会成立并会召开了第一届年会。

7、1970年《国际运动心理学杂志》创刊。

8、1980年，中国体育科学学会运动心理学会成立。

9、行为心理学观点：行为主义心理学理论是一种S（刺激）—R

（反应）的联结理论。在行为主义者来看，行为就是由集体用以适应

环境刺激的各种身体反应的组合。行为主义心理学理论把环境看作是

刺激，把伴随产生的行为看作是反应，将学习者学到的行为解释为刺

激与反应之间的联结，并认为整个心理学的任务就是确定刺激和反应

的联结。

1、成就目标定向：是一种重要的动机变量，它是指个体参与某一

活动时所依据的成就目标定向。他不是具体要达到的行为标准的数量

标准，而是个体内心中追求的成就取向。

目标定向：是指个体参与某一活动时所依据的成就目标取向，是

个体内心中追求的成就取向。

2、如何培养学生的学习目标定向：

1、引导学生关注滋生的动作技能学习；

2、合理运用表扬的激励方式；

3、合理采用分组教学的形式；

4、合理的评价方式。

学习目标定向：是指通过学习新的技能、控制新的环境来发展自

己的能力。

成绩目标定向：是指通过寻求有力的评价和避免负面的评价来显

示和证明自己的能力。

3、目标设置：是指根据学生的体育能力和技能水平，确定在一定

的时间期限内所要达到的体育学习和身体锻炼的目标，以及达到目标

所采用的步骤、策略和时间安排。

4、如何设置目标：（体育活动中有小目标设置的原则）：

1、根据学生的实际能力设置目标；

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