部编版五年级上册语文期末复习口语交际、综合实践与习作.docxVIP

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口语交际、综合实践与习作一、口语交际。（共18分）

1.[语言得体]发微信已经成为人们生活中重要的联系方式之一。下列表达得体的是

（ ）。（2分）

A.今天，李老师忘记布置作业了，于是小明给老师发微信：老师，发作业！B.清明节这天，刘莉给老师发了微信：老师，祝您节日快乐！

C.小敏给同学东东发微信：东东，今天是你12岁大寿。祝您福如东海！D.陈成给老师发微信：老师好！我的习作发您邮箱了，请指导！谢谢！

2.[劝说]走在大街上，你的朋友琳琳把垃圾随手乱丢，其实不远处就有垃圾箱。这时，你会怎么劝说她？写一写。（4分）

3.[邀清]五（3）班将于1月9日上午8时在学校举行“汉字听写大赛”，如果你是班长，要打电话邀请高老师当评委，你应该怎么说？（4分）

4.[劝诫]小明的好朋友小华非常聪明，但他仗着有个开公司的爸爸，在学习上一点儿也不刻苦。小明很替他着急，想要好好劝劝他。如果你是小明，你会怎样劝说小华呢？请把你的想法写在下面。注意劝说时要以理服人，还可用上我们学过的名言警句。（4分）

5.[劝诫]快过年了，小敏长期在外打工的爸爸回来了，他悄悄地给了小敏的爷爷奶奶些零花钱。这事儿被小敏的妈妈知道了，于是，爸爸妈妈开始闹矛盾。如果你是小敏，你打算怎么劝爸爸妈妈？（4分）

二、综合实践。（共30分）

[综合实践]有同学说：“读书不要当班干部，否则会影响学习成绩，还会得罪同学。”你同意这种观点吗？谈谈你的看法。（3分）

2.[综合实践]新闻曾多次报道“集体结伴闯红灯”的现象。行人仗着人多，根本无视红绿灯的存在，成群结队地在红灯时强行过马路。汽车司机见了闯红灯的行人也不避让，依然开着车从人群中穿过。面对这种不文明的现象，你想对行人和司机分别说些什么呢？（4分）

我想对行人说：

我想对汽车司机说：

3.[言外之意]李朋同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！李朋同学看书可真认真，书上画了那么多杠杠，有的还作了批注呢！”李朋听了，怪不好意思。（4分）

管理员的言外之意是： 。

如果你是李朋，应该这样说： 。

4.[综合实践]最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你完成下面的任务。（4

分）

请你选写一句名言警句或一副对联，用作“爱心图书馆”的环境布置。

请你向全班同学做一次捐书动员。要求：中心明确，语言简洁，富有鼓动性。

5.[综合实践]中国的长城、故宫、圆明园都是艺术的瑰宝，人类历史的见证者。本学期我们学习了《圆明园的毁灭》，知晓了它被毁灭的历史，有不少人曾建议重修圆明园，你的看法是什么？请说明理由。（3分）

6.[综合实践]马上要过年了，近几年，在春节前夕相关部门总会发出禁止燃放烟花爆竹的公告。同学们在积极响应的同时，也围绕“过春节应不应该放鞭炮”展开了辩论。（6分）

小林：我认为过春节应该放鞭炮，因为

芳芳：我认为过春节不应该放鞭炮，因为

小林：放鞭炮虽然有些污染环境，但是能创造出热闹而红火的“年味”。芳芳：

小林：你说得更有道理。为了保护我们的环境，确实不应该放鞭炮。

7.「综合实践]右图是名为《奶奶的高招》的漫画，请仔细观察后，回答问题。（6分）

从奶奶的话中推想一下：以前发生过什么事？

看了漫画，你想对谁说点什么？请写一写。

你平时做作业有人盯着吗？你对盯着做作业这种现象有什么看法？请写一写。

三、片段练习。（共12分）

1.[片段练习]学校运动会接力比赛，你们班得了第一名，请你结合当时的心情把这个好消息分享到朋友圈里。50字左右。（6分）

2.「片段练习」贾平凹的《月迹》中，月亮是“长了腿的，爬着那竹帘格儿……”请你也说说印象中最美的月亮给你带来了哪些美好的感觉。50字左右。（6分）

四、习作训练。（选做）

1.[想象作文]如果能选一个名著中的人物做朋友，你会选择谁呢？你们在一起会发生哪些有意思的故事呢？请发挥想象写一篇作文。要求：题目自拟，语句通顺，条理清楚，将想象的内容描写具体，不少于400字。

2.[写信]想想课文《慈母情深》，你的心中是否涌动起一股爱的暖流？你对爱是否有了更深的理解？你有没有什么话想对父母说的呢？将你想说的话写成一封信，用恰当的语言表达出真情实感，不少于400字。

3.[想象作文]以“二十年后回母校”为题写一篇想象作文。请你把想象的内容写具体，并写出自己的真情实感，不少于400字。

4.[读后感]这学期，你一定读了不少书吧，当你读完一本书后，一定有许多感想，请选择你感受最深的一篇文章或一本书，联系自己的生活实际写一篇读后感。注意语句通顺，内容具体，题目自拟，不少于400字。

5.[縮写故事]同学们一定读过许多精