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“设计一个旅行方案〞综合实践活动案例

来源：省仁怀市酒都高级中方照浏览数：336发布时间：2013-02-28

教材根底：教育?信息技术根底?

活动班级：高一〔16〕班

【活动价值分析】

1、社会的需要。由于社会经济、文化高速开展，人们物质文化生活水平不断提

高，利用假期外出旅行已是平常事，旅行既可以促进文化交流和带动社会经济开展。

2、学生自身的开展需要。通过旅行可以开阔心胸，放松心情，接触风土人情，

增进知识，治情操，锻炼体魄，调剂生活，结交朋友，挑战自我。学生可以走出校

园、走进社会，走近自然，感受自然，去学生融入生活、感受生活，可以感受祖国

大好河山和全国各地乡土民族风情文化特色。通过活动懂得与社会和自然和谐相处，

从而了解自己、肯定自我的价值。

【活动主题的产生】

国庆节即将降临，黄亮一家打算利用黄金周从A城市出发，到B〔〕、C〔〕、

D〔〕三个城市去旅游度假。为了节省费用，一家人在讨论旅游线路的选择问题。头

脑灵活的黄亮突然灵机一动，马上坐到电脑前飞快地敲打键盘。首先他上网查找A、

B、C、D四个城市之间的公路交通情况，得到四城市的公路交通图，如下图。然后，

他略加思考，编写了一段VisualBasic语言程序，启动了VB程序设计环境，……

最后，他终于找到了一条路程最少B

200

400

费用的旅游路线，并把思路告诉了父母。400

A600D

父母确定按照黄亮的路线去旅游。旅游

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回来，黄亮还在不断地回味运用信息技500

C

术解决问题的乐趣，体验成功的快乐。

四个城市的公路交通图

【活动目标】

1、知识目标：学习利用网络收集信息，用PowerPoint展示旅游方案。

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2、能力目标：提高信息处理的能力，培养学生的合作交流意识，团队合作精神，

学会与他人合作交流，获得积极的学习情感。

3、情感目标：通过设计旅游方案，呈现丰富多彩的祖国风光，秀美的家乡图片

感受生活，激发热爱祖国，热爱家乡的情感，激发学生学习兴趣和制作热情。

【活动方式】

采取以小组合作、交流、讨论的方式开展活动，并借助网络收集、整理信息，

利用PowerPoint展示成果信息。

【活动根底说明及活动对象】

高一学生已经具备了借助互联网获取相关信息的能力，也具备了初步的外出活

动经历、体验，但多数同学都是在父母的安排下进展外出，本次活动依据教育高中?

信息技术根底?教材根底，要求学生“设计一个旅行方案〞。提出设想，解决旅行过

程中有关出发、住宿、租车、吃饭及费用计算等问题。

【活动设计意图】

通过活动让学生知道，要获取信息，首