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人教版高中语文教材新诗教学的策略研究的开题报告

一、研究背景及研究意义

随着新时代的到来和教育的改革，高中教育也日益受到重视和关注。教材作为高中语文教学的重要组成部分，教材的质量和教材教学的成效也成为考核教学质量的重要指标。其中，新诗教学是高中语文教学的重要内容之一，对于学生品格修养、语感培养和文学鉴赏等方面都能起到非常重要的作用。

目前，虽然人教版高中语文教材已经经过多次修订和改进，但新诗教学依然面临着诸多挑战。具体表现在以下几个方面：

1、新诗教学的时间安排和教学方式存在一定的单一性，很难满足不同学生的学习需求。

2、学生缺乏对新诗的兴趣和学习动力，不愿意主动学习和探究。

3、教师在新诗教学过程中，缺乏有效的教学策略和方法，难以调动学生学习的积极性和主动性。

基于以上问题，本研究着眼于人教版高中语文教材中新诗教学的策略和方法，探究如何优化新诗教学，提升学生学习兴趣和效果，以推动高中教育和语文教育的不断发展和进步。

二、研究目的

本研究的目的主要有以下几个方面：

1、分析新诗教材的内容和特点，探寻新诗教学的重点和难点。

2、研究新诗教学的策略和方法，探索如何创新新诗教学，调动学生学习兴趣和积极性。

3、通过实验研究，验证新诗教学策略和方法的有效性，提出针对性的优化方案。

三、研究内容和方法

1、研究内容

本研究主要围绕人教版高中语文教材中新诗的教学内容和特点展开研究。具体分为以下几个方面：

1）新诗的语言、韵律和表现手法分析；

2）新诗鉴赏的方法和步骤；

3）新诗教学的策略和方法，如情境教学法、启发式教学法和合作学习等。

2、研究方法

本研究采用文献分析法、实验研究法和问卷调查法相结合的方法进行研究，具体分为以下几部分：

1）文献分析法：查阅相关教材和研究文献，分析新诗的鉴赏方法和教学策略，并总结新诗教学的问题和不足。

2）实验研究法：在教学实践中，尝试运用不同的新诗教学策略和方法，比较其对学生成绩和兴趣的影响，验证其有效性和可行性，并提出针对性的优化方案。

3）问卷调查法：对学生和教师进行问卷调查，了解他们对新诗教学的认知和看法，挖掘新诗教学存在的问题和需要改进的地方。

四、预期成果

1、明确新诗教学的重点和难点，探究新诗教学的策略和方法。

2、验证新诗教学策略和方法的有效性，并提出针对性的优化方案。

3、推动人教版高中语文教材的不断优化和提高，为高中语文教学做出贡献。