1.1 追求智慧的学问（解析版）高二政治.docxVIP

1.1追求智慧的学问

课后培优练

课后培优练级练

培优第一阶——基础过关练

训练点一 哲学的起源

1.柏拉图说:“惊讶,这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。”这反映了哲学 ()

A.源于寓言故事

B.源于哲学家们的头脑

C.源于人们的好奇心

D.源于人们在实践中对世界的追问和思考

[答案]D

解析:哲学源于生活,哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考.D正确。哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，而不是寓言故事、哲学家们的头脑和

人们的好奇心，A、B.C错误.

恩格斯说:人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这

句话主要说明()

哲学智慧产生于人类的实践活动

B.认识世界需要智慧

C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的

D.改变自然界,需要发展人的智力

[答案]A

解析:改变自然界是人类进行实践活动，在实践活动中发展智力，总结概括哲学智慧,这说明哲

学智慧产生于人类的实践活动，A正确。该句话与认识世界无关,B排除。哲学产生于人们的实践活动，不是凭空产生的，C错误。D强调的是哲学对人们改造自然界的指导作用,与题意不符。

中国台湾大学教授傅佩荣说:“哲学不能给人带来面包,但会让人吃面包的感觉更加香甜。这说明（）

①哲学能为人们认识和改造世界提供确切的方法

②哲学的产生源于人类的需要

③哲学总是直接或间接地影响人们的生活

④哲学源于生活又反作用于生活

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

[答案]C

解析:“哲学不能给人带来面包,但会让人吃面包的感觉更加香甜。”这说明哲学总是直接或间接地影响人们的生活;哲学源于生活又反作用于生活,③④说法符合题意。哲学能为人们认识和改造世界提供世界观和方法论指导，而不是提供确切的方法，①说法错误。材料强调的是哲学的作用,哲学的产生源于生活和生产实践，而不是源于人类的需要，②说法错误。

训练点二 哲学是系统化理论化的世界观

4.哲学与世界观既有联系又有区别。下列说法正确揭示二者区别的是 ()

①世界观人人都有，但不是人人都是哲学家

②一般人的世界观是自发的、零散的，而哲学则是系统化的理论体系

③世界观就是哲学，哲学是理论化、系统化的世界观

④世界观和哲学的研究对象都是整个世界

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

[答案]A

解析:哲学与世界观既有联系又有区别。世界观人人都有，但不是人人都是哲学家。一般人的世界观是自发的、零散的，而哲学则是系统化的理论体系。①②说法正确揭示了二者的区别。哲学是关于世界观的学说，世界观并不等于哲学,③说法错误。世界观和哲学的研究对象都是整个世界，④说法强调二者的联系，与题意不符。

5.所谓方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。下列属于方法论的是 （）

A.谋事在人，成事在天

B.存在就是被感知

C.世界是一团永恒的“活火”

D.一把钥匙开一把锁

[答案]D

解析:“谋事在人，成事在天”指在做某一件事之前，没有十分把握，仍抱着闯一闯的心态激励自己去做，是人们做事的观点态度，属于世界观，A不符合题意。“存在就是被感知”认为感觉是世界的本原，B不符合题意。“世界是一团永恒的活火’”认为活火是世界的本原,属于世界观,C不符合题意。“把钥匙开一把锁”意思是不同的钥匙开不同的锁，比喻用不同的方法解决不同的问题,D符合题意

6,一根甘蔗拿在手里,乐观者先从梢部吃起,越吃越甜,觉得人生前景肯定幸福美好。悲观者先从根部吃起,越吃越淡,觉得人生前途必定黯淡无光。材料体现的哲理是 ()

哲学是系统化理论化的世界观

B.世界观把整个世界作为研究对象

C.有什么样的世界观就有什么样的方法论

D.哲学是世界观和方法论的统一

[答案]C

解析:乐观者与悲观者吃甘蔗的顺序不同,说明他们的生活态度不同，生活选择不同，即有什么样的世界观就有什么样的方法论,C符合题意。材料反映的是世界观和方法论的关系，A.B、C、D均不符合题意:

训练点三 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

7.数学有正数与负数、力学有作用与反作用、化学有合成与分解、生物学有遗传与变异,这是科学常识。从中发现一分为二和合二为一,引出对立统一规律,这是哲学智慧。对此认识正确的是()

A.哲学是系统化理论化的世界观

B.哲学是世界观和方法论的统一

C.哲学是对具体科学的概括和总结

D.哲学能为具体科学研究提供指导

[答案]C

解析:具体科学知识揭示的是自然，社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。题目中从科学常识