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幼儿教师资格考试《保教知识与能力》模拟考试试卷C卷含答案

注意事项：

1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：_______

考号：_______

一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)

1、国内外很多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够理解一定数量的字了,所以至少在学前班能够实行小学化的识字教育.这种做法（）。

A.有道理,通过提前识字能够促动儿童的发展

B.违背发展适宜性原则,不应该这么做

C.在条件好的城市的幼儿园大班可行

D.可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位

2、幼儿道德发展的核心问题是（）。

A、亲子关系的发展

B、同伴关系的发展

C、性别角色的发展

D、亲社会行为的发展

3、在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）。

A.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小

C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小

D.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

4、班杜拉的社会认知理论认为（）。

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享

B.操作性条件反射是儿童学会分享的重要学习形式

C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善

D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施

5、“清高孤傲，自命不凡”的性格，最容易在（）亲子关系的家庭中出现。

A.民主型

B.专制型

C.独断型

D.放任型

6、婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足他们的（）。

A.生理的需要

B.情绪表达性需要

C.自我调节性需要

D.社会性需要

7、看见小坦克，就要玩开坦克;听见蛙鸣，就要学青蛙跳;拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪;如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（）。

A.想象的无意性

B.相似联想较强

C.直觉思维较强

D.想象的有意性

8、幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）。

A.情境言语

B.游戏言语

C.对话言语

D.交际言语

9、为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适合的做法是（）。

A、教师集体示范

B、幼儿自主探索

C、教师分组讲解

D、教师逐一训练

10、小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。这反映小班幼儿游戏行为特点是（）。

A.喜欢模仿

B.喜欢合作

C.协调能力差

D.角色意识弱

二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

1、简述学前儿童认识活动发展的特点。

2、幼儿观察力的发展有哪些表现？

三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)

1、教师如何为幼儿的主动学习提供支持。

四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

1、材料分析：

幼儿园大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境。

问题：请根据创设环境的基本原则，对材料中识字比赛创设的环境进行解析。

2、材料分析：

小虎精力旺盛，爰打抱不平。但是做事急躁马虎，喜欢指挥别人．稍不如意，便大发脾气，甚至动手打人．事后虽也后悔．但遇事总是难以克制问题：

根据小虎的上述形为表现，回答下列问题：

(1)你认为小虎的气质属于什么气质类型？为什么？

(2)如果你是小虎的老师．你准备如何根据他气质类型的特征实施教育？

五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)

1、活动设计：

大一班自由活动时间，个别幼儿用泡沫拼板(30cm×30cm)当滑板玩(如下图)，许多孩子也想玩，但有的幼儿滑不起来，有的只能滑一点点。请根据幼儿利用泡沫拼板滑行的兴趣，为大班幼儿设计一个体育活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。

参考答案

一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)

1、B

2、D

3、D，在幼儿思维的发展过程中，言语体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用，其作用越来越小。故选D。

4、【答案】A。班杜拉的社会认知理论认为，观察学习是幼儿社会行为获得的重要方式，观察学习是指人通过观察他人（榜样）的行为及其结果而习得新行为的过程。

5、D

6、D

7、A

8、B

9、B

10、答案:A解析:小班幼儿游戏方式是以平行游戏居多,体现了小班幼儿喜欢模仿的特点。

二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共