宝宝的社会交往.docVIP

宝宝的社会交往

PAGE4

可以给孩子看相关的动画片等，大部分动画片都有同伴相处的故事情节，家长可与孩子一起看，看完以后，反复给孩子讲述这一片断，语言水平发育好的孩子可以让他自己讲，他们可以从中获得社交技能。

还要鼓励孩子“扎堆儿”。一般情况下，0-3岁的孩子擅长自己玩儿，缺乏社会交往的技能，3岁以后，孩子逐渐从亲子依恋转移到同伴依恋关系，对于那些天生气质内向的孩子，家长要鼓励他们平时与邻居、亲朋好友的同龄孩子一起玩，并积极参加社区组织的各种亲子活动，让孩子习惯于“扎堆儿”。在培养孩子社交能力的过程中，父母的作用是非常大的。父母首先要能走出去，才会对孩子起到积极作用。

网友：我儿子现在23个月了，语言能力非常好，能准确的表达自己的意思。平时在家里也刻意不太惯他，他也愿意跟爸爸妈妈姥姥姥爷分享，有好东西都会给大家一起吃，可就是出去和小朋友在一起时就特别“独”，自己走在路上就不让别人走，滑滑梯，玩玩具都是，还总说“打你不听话”“我走，我走，你不走”“小妹妹不玩”“小哥哥不抢我的”“怎么没有我的地方了”之类，让我很苦恼。我们刚开始上亲子班，他特别没耐心，总自己就跑了，静不下来听老师讲，也不喜欢小朋友。这两天更是一不如意就哭闹，但只是针对小朋友，小区的老人们都很喜欢他，因为他懂事。请问我应该如何处理这种情况?我也凶过他，也讲过道理，但好像成效不大，我想可能我没有真正理解孩子的想法。

孩子出现这种情况，可能有以下几个原因：

1、家长赞赏行为的局限性。平时家里和他分享的只有长辈，在和大人分享之后，大人们一定会夸奖他，对他的行为表示赞许，这很大程度上满足了孩子小小的虚荣心。当然当孩子行为正确时夸奖是必须的，但切忌过头，让孩子变成为得到夸奖而去做事，而不是真的明白这样做事是自己必须的。在和小朋友交往和分享时，孩子得不到小伙伴的赞许，自然就很“自私”的划出自己的领地。

家长应抓住孩子和小朋友良好相处的每一个时机进行赞扬，就算是很小的方面，例如某天和小朋友走同一个地方时他没有无理取闹时都可以给予赞扬。教导他对小朋友应谦让互助，一次不行就两次、三次，贵在父母的坚持。应培养宝宝主动帮助别人，如小朋友摔倒了，应赶快去扶，并帮助拍掉身上的土。家长、老师要鼓励她大胆交往，积极主动地参加到小朋友们的集体游戏中去。

导他？

网友B：

我有一两岁半的男孩，各方面发育都还不错，但是他不喜欢和同龄的小朋友玩，从没合作玩过。他的语言表达能力很好，对比他大的多的孩子他都喜欢交往，如十多岁的，以致成年人。

茅教授答疑：

儿童喜欢和比自己大的哥哥姐姐在一起玩，这是儿童社会化过程中常见的现象。因为：

一、哥哥姐姐往往会想出办法陪他玩；

二、安全感，觉得会受到保护；

三、同龄的小朋友可能有无意的“欺侮”他的行为，他又不会还手，所以不愿和同龄儿童玩；

四、从儿童游戏行为的发展过程看，约有20%的两岁左右的儿童对周围环境只是看，而不参与(当然也包括看其他儿童玩，自己不参加)，这个年龄阶段儿童的合作游戏行为，往往要以成人或比他大得多的儿童为中介，才能进行。

如果想要孩子尽快从游戏的观察者到参与者过渡，可以试用以下一些方法：

一、需要给他较多的时间来“酝酿”参与的情绪。这样做，你可能会认为是浪费时间，可对他的社会化行为的建立，却是值得的。

二、给他一定的距离，让他可以安心地看别的儿童在玩，不要催他马上去和别的同龄小朋友一块儿玩。如果你做得太过分了，强迫他参加别的儿童游戏组，他很可能会反抗，甚至退缩。

三、接纳他的观察行为，以及和大年龄哥哥姐姐玩而不和同龄小朋友玩的行为。待他年龄稍大，社会化行为有了比较大的发展，他就会自己主动去和同龄小朋友玩了。不要强迫，不要操之过急。

四、当他有点想参加小朋友的游戏又有点犹疑、有点害羞时，你一定要在他身边，先让他和一两个小朋友玩，你也在场，慢慢地你再退出，让他们玩。不过，这时你还不能离开，当他感到不安时，你可以及时安慰他、保护他，以使他对新环境不那么怕，慢慢地变成愿意参加。

wwain的转帖：（写于4/4/014:29:50PM）

宝宝两岁，从八个月开始就发现他对小朋友不感兴趣，不愿和小朋友交往，相反对小动物却很感兴趣，想求教各位妈妈，我该怎么办？

tt801的回复：（写于4/5/018:55:30AM）

我儿子以前也有这个问题，似乎比其他孩子融入集体活动的能力要差些，但随着年龄增长，现在看来已经有了较大的改善（近4岁了）。我想也许是孩子对某一方面过于执著的关注减弱了他对朋友的需要，但随着年龄的增长，对朋友的需要感是自然会出现的，应该不用着急。当然家长也可以为此做一些铺垫工作，如经常创造相应的气氛或环境。

主持人：宝宝拒绝与人交往，家长要不要强迫孩子交往？

赵红梅：在现实中有些宝