初三英语备课组教学总结范文(通用3篇).doc

初三英语备课组教学总结范文〔通用3篇〕

初三英语教学总结

这学期是我担任九年级三班和四班的英语教学工作。由于教学经验浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。但还存在很多不够之处状况。

教学就是教与学，两者是互相联系，不可分割的。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要我们班在经过一年多的磨炼，有一点起色，但那是远远不够的，而且三班中等生占较大多数，尖子生相对较少，差生也较多，四班尖子较少，差生覆盖面较广。所以依据实际状况，我对两个班进行

以下方面的实施：

一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。

二、培养同学合格的英语学习习惯

首先，要培养同学合格的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让同学集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固学习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的同学请教。

其次，同学学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提升也难。

总之，要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常慢慢积存起来的。

三、建设高效的课堂，努力提升驾驭课堂的能力。

因为同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住同学。另外，我天天都保持保持充足的精神，让同学感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让同学真正参入到课堂中来，凡是同学自己能讲清楚的问题，都让同学自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。

四、强化课外辅导。

英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还必需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持认真了解早读状况，发现问题及时改正。课后发现同学作业问题也及时解决，及时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采纳强制背诵等方式，帮助他们养成合格习惯，提升他们的英语学习能力。

但通过一个学期的努力。两个班还存在一定的问题，特别是班上有的同学无心思学习，或是学习很被动，这关于教学造成一定的困难。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不够，希望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。

本学期是初XX年级进入初三的第一个学期。在学校领导的重视和关怀下，在全校教职员工的大力支持下，在全年级教师的共同努力下，XX年级在教育教学的各个方面获得了显著的进步，取得了有目共睹的成效。现将XX年级本学期初三工作择要总结如下：初三年级工作总结

一学期来，全体教师都能严格遵守校纪校规，做到有事有病请假，认真学习体会教育方针政策，钻研教材教辅，精讲多练，理论联系实际，团结互助，关爱同学，教书育人。

一、认真分析同学现状，制定严密可行计划。

本学期开学前，就着手制定学期工作计划，并组织老师讨论、修订，同时对上学期的同学状况作了精细分析，在开学正式上课前就制定了“扎实夯基础，认真抓落实〞的总计划。在总计划的指导下，各学科依据自身特点，制定了切实可行的具体计划。

英语组：天天保持晚自习前半小时辅导。周课时增加一节。保持听写。并在进行新课的同时开始复习七年级、八年级的知识。

数学组：每一个知识块都要讲细致，课本上的每一道学习题都要精讲，并及时补充相关知识，精选课外学习题，提升同学的能力。

语文组：从平常上课就给同学渗透中考知识点，边上新课边将中考知识点分解开，以习题的的形式训练。作文从片断到全文扎实训练。

理化组：一、三、五早读前读理化，下午及时辅导。

政史组：二、四、六早读前读政史，重点检查同学对课堂内容的记忆状况。

除此外，各备课组在一单元结束时要出题进行检测，过好单元关。

二、强化同学常规管理

强化日常管理，保证班级稳定。同学和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，九年级全体教师密切注意同学的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。班主任是班级的核心，老师们能够更加科学地利用学校常规考核来规范行为习惯、促进合格的班风形成。任课教师更加积极参加班级管理，与班主任随时沟通，及时发现同学的问题苗头，把同学的思想工作做在平常、落在实处。

强化自主管理，发挥班级骨干的作用。班主任在日常管理中，充分发挥班干部的作用，利用同学管理同学，每位骨干使命分明、有事来管，处理效果合格，既锻炼了同学的能力，又减轻了教师的压力