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Subject
English
Lesson
style
Listeningandspeaking
Teache
r
TeachingMaterial
Module5MuseumsUnit1Don’tcrossthatrope!
TeachingAims
1.Sswillbeabletogettoknowthenewwords:upstairs,exhibition，rule，tail，rope，entry，，missing，downstairs，punish
2.Sswillbeabletolearntousethenewphrases:againsttherules，introuble，Noentry，nogood，nowonder
3.Sswillbeabletolistenforspecificinformation.
4.Sswillbeabletolistenandunderstandtheconversationaboutrulesinthe
museums
5.Sswillbeabletolearnabouttheuseofimperativesentence.
TeachingKeyPoints
1.Theusagesofthekeywordsandphrases.
2.Theuseofimperativesentences
3.Theunderstandingofconversationaboutmuseums
TeachingDifficulties
Theuseofimperativesentences
TeachingAids
Multimedia
TeachingProcedures(period12)
Teachingsteps
Activities
Purpose
ⅠWarming-up
1.Readthenewwords
2.Leadinthetopic.
3.Talkabouttrafficrules(Noparking!/Don’tturnleft./right/Slowdown./Don’tdrivefasterthan60kilosperhour.)
4.Talkaboutsomeothersignsinthelife.
由“sign”导入，展开自由讨论，并为下一步的学习做好准备。
ⅡPre-listening
1.Matchthesignswiththerules.(Activity1).2.Askthestudentstolistenandchoosethecorrectanswer.Thenchecktheanswers.1)Whatarethetwospeakerstalkingabout?2)WheredidLinglingfindtheguide?
3)HowmanypeoplearegoingtothemuseumonSaturday?Whoarethey?
3.ShowSsthematerialofthelistening,helpthemtochecktheanswers
通过小听力，了解BettyLingling的谈话内容并通过听的环节培养学生听并获取相关信息的能力。
ⅢListening
ListenforActivity3.
1.Listenfortheproblemstheymet.
Q1.WhathasLinglinglost?Whatwillshedo?Q2.What’sthematterwithDaming?Whatshouldhedo?
2.Listenfordetails:
本活动是通过听长对话培养学生获取具体信息的能力，并且在听的过程中注意规则的不同表
HaveSslistenagainandcheckthetrueanswersinActivity3.
达方式。
ⅣListeningandreading
1.AsksomequestionstohelpSsunderstandthedialogueb
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