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大班活动教课设计预防蛀牙
【篇一:大班健康教课设计:保护牙齿】
大班活动设计:保护牙齿
[设计企图]
保护牙齿是大班一般的健康学习内容,活动内容较为乏味,于是我在教课形式上改变了策略。一是从少儿熟习的案例下手,利用可利用的教课资源,让少儿亲自体验蛀牙的形成原由以及认识预防蛀牙的相关知识,进而达到教育少儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的优异卫生习惯的目标。二是利用实验资料、图片、课件等多种操作资料来提升教课效率和成效。
[教课目的]
1、使少儿认识蛀牙形成的原由以及预防蛀牙的相关知识,掌握正确的刷牙方法。
2、教育少儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的优异卫生习惯。
[教课准备]
教具:1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里; 2、蛀牙形成过
程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;刷牙歌音乐; 3、
《蛀牙》动画片。
学具:4、每人牙刷一个;5、每人一个面包;6、每人一面小镜子;
[教课过程]
一、情形沟通,引出牙齿课题。
师:陈月彤,你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去医院看牙了,我的牙有的变黑了,并且有的上边有小洞,很疼!)请陈月彤小朋友张开嘴巴让大家瞧瞧,好吗?师:小朋友必定想知道陈月彤的牙齿是怎么变为这样的,那么就让我们一同来做个实验,解开这个谜底吧!
二、实验对照做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)指引少儿察看议论:
1、这两种蛋壳有何不一样?(孩子们可能发布多种建议,对的加以必定,不适合的加以指引。)
2、醋里浸过的蛋壳为何会变黑、变软?三、找蛀牙
1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉
的?
2、变黑坏掉的牙齿叫 “蛀牙”。
3、察看蛀牙。(长有蛀牙的少儿)四、组织少儿议论蛀牙形成的原由。
1、发给少儿每人一个面包,吃完面包后,用小镜子察看牙齿上有什
么?
2、回答下列问题:牙缝里多了什么?面包什么味道?面包为何会甜?
3、多媒体播放蛀牙形成的图片,解说食品残渣中的糖在细菌作用下会发酵分解成酸,
酸会腐化牙齿使其变黑,成为蛀牙。五、预防蛀牙,保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,使少儿认识各样蛀牙。
2、出示刷牙方法图解,解说正确的刷牙方法(少儿人手一支牙刷,教师播放刷牙歌,少儿边听边做),教育少儿养成早晚刷牙的习惯。
六、活动延长:观看《蛀牙》动画片回答下列问题,小结本课。1、你经过放大镜在儿童的嘴里发现了什么?
2、儿童为何会牙齿疼?
3、医生伯伯告诉儿童如何保护自己的牙齿?
[课后反省]
经过学习,少儿认识了蛀牙形成的原由以及对人身体的危害,少儿还掌握了正确的刷牙方法,有益于养成早晚刷牙的优异卫生习惯,活动成效显然。整个教课活动从资料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及少儿的表现等,都是不停激发孩子主动探究,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把乏味的健康活动与语言活动、游戏活动有机的联合在一同,达到了整合的目的。
【篇二:少儿园中班健康公然课:预防蛀牙有方法】
少儿园中班健康活动公然课:预防蛀牙有方法活动目标:
1、帮助少儿建立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性。
2、培育少儿在察看活动中探究学习的能力。
3、指引少儿初步认识蛀牙形成的原由及如何预防。活动准备:
1、电脑、视频、教课挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个
2、认识本班少儿得蛀牙的状况
活动过程:
1、察看牙齿,引出课题。
请少儿照镜子察看自己的牙齿,有什么发现?“变黑、变坏或许补洞的牙齿是怎么回事?—蛀牙蛀牙是怎么得的?是虫子咬得吗?仍是其余什么原由?2、认识蛀牙形成的原由。
带着问题看视频。
发问:蛀牙是怎么得的?是虫子咬得吗?仍是其余什么原由?“是什么东西把牙齿变为一种酸腐化掉的?
带着问题要点看视频边认识惹起蛀牙的原由。
认识蛀牙的危害。得了蛀牙有什么不舒畅的地方?怎么保护好牙齿不得蛀牙呢?
3、少儿利用各样方式学习保护牙齿的方法。
小朋友议论防备蛀牙的方法
察看图片学习。c.讨教保健医生。
老师总结:不想得蛀牙,必定要养成优异的生活习惯,坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不行少;牙齿按期去检查。这样你必定会有一口健康漂亮的牙齿。活动结束:
老师表演快板诗。
《预防蛀牙》:预防蛀牙
牙齿健康人人夸,健康的牙齿人人需要,小朋友要记牢,
不想得蛀牙必定要做到:牙齿早晚正确刷,饭后漱口要洁净,健康饮食少吃糖;牙齿按期去检查;只需坚持能做到,牙齿必定会健康。牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身体倍棒!
【篇三:大班活动设计保护牙齿】
大班活动设计:保护牙齿活动目标:
2、教育少儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的优异卫生习惯。
活动准备:教具: 1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里; 2、
蛀牙形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、《爱吃糖
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