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九年级劳动技术劳技全册教案

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九年级劳动技术教案

（2018--2019学年度第二学期）

学校

科目

年级

教师

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2018-2019学年度第二学期九年级劳技教学进度表

科目

劳技

教学

班级

教科书名称及册数

初中劳动技术

上课

.期

8.27

每周

节数

1

总授课节数

16

考试次数

周

次

时间

预定进度

备注

起

讫

1

职业与人生

2

职业生涯规划

3

职业准备

4

餐厅服务员从业常识

5

厨师从业常识

6

十一放假

7

保安人员从业常识

8

快递员从业常识

9

收银员知识

10

创业过程概述?

11

期中质量测试

12

创业过程划分及选择

13

劳动力转移

14

劳动合同的订立

15

劳动争议处理方式

16

劳动者应该了解的劳动法律法规

17

城市住房租赁

18

求职

19

期末考试

20

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九年级劳动技术劳技全册教案全文共3页，当前为第3页。武威第十九中学2018-2019学年度第二学期九年级劳技

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学期教学目的

教育

教养

新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。

通过本期教学，让学生了解劳技方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些求职知识、城市生活常识家乡创业、劳动维权常识，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而了解职业，融入社会。

学生素质水平不一样，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高学生素质及学习该学科的兴趣。

九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。

运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。把课堂教学与实践融合在一起培养能力。

开展好活动课。按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

加强对学生情感，态度，价值观的培养，劳技教育教学不仅要培养学生的动手能力，更重要的是培养学生健全的人格，应该使学生真正理解，技术要为人民服务、技术以人为本，无论做什么都要对人负责，对社会负责，另外，还应注意运用劳技教育中所蕴含的技术、文化、艺术性和民族精神等具有潜移默化作用的人文因素，促使学生进行自然教育，以打劫学生的心灵，提升学生的审美情趣和人文素养，促使他们树立正确的人生观和世界观。

武威第十九中学

九年级劳动技术劳技全册教案全文共4页，当前为第4页。2018--2019学年度第二学期教学设计

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单元(章)

名称、课题

第一课职业与人生

教

学

目

标

1、初步认识和了解职业，知道职业的概念，能够对职业劳动和非职业劳动进行正确的区分；

2、了解职业的功能、职业的特征和职业的分类，知道职业道德、职业技能及其重要性；

3、形成职业向往和憧憬，能将当前的知识学习和技能习练与今后的就业相联系，强化正确的学习动机。

教学重点

全面、准确地“认识职业”，树立职业平等的概念。

教学难点

普遍的、基础性的职业技能与专业性职业技能的区别。

教学过程

引入：1、提问：“当同学们学有所成离开学校踏入社会，你们想干什么？”导入本课。引导同学阅读“引言”部分，激发学生兴趣。

2、提问：“你的爸爸妈妈做的是什么工作？”学生回答，教师指出“你

们爸爸妈妈从事的这些工作就是他们的职业”，由此引入职业的课题。

一、认识职业

引导学生阅读课本，了解职业的概念；讲解职业概念构成的“三要素”：社会角色、承担义务和责任、获得相应报酬。通过三要素，通过对“传销”活动进行分析，说明非法的“商业活动