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九年级下学期语文复习计划

九年级下学期语文复习计划全文共1页，当前为第1页。九年级下学期语文复习计划

九年级下学期语文复习计划全文共1页，当前为第1页。

为了系统地复习好初中语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用，并增强学生中考应试的能力，提高学生的语文学习成绩,特制定了详细的复习计划如下：

一、指导思想

以20XX年版《语文课程标准》以及《中考语文考试说明》为指针，以能力要点为依托，立足教材，结合学生实际，研讨复习方法，面向全体学生，兼顾各个层次，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，顺利完成20XX年学校布置的中考的目标任务。

二、备考目标：

1、强化语文积累及运用训练，尤其强化字词、名句的默写，病句修改和开放性创新题型训练，以学会运用为目的进行练习。

2、强化综合性学习、口语交际的复习及名著阅读的拓展，以语文学习与现实生活之间的联系为主。

3、强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。

4、强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。

三、关于下学期的复习

第一轮复习（——）

九年级下学期语文复习计划全文共2页，当前为第2页。第二轮复习（——）

第三轮复习（——）

第四轮复习（）

四、复习策略：

明确考点（边引导学生明确考点范围，边进行板块复习，避免无效劳动）

夯实基础（立足课本，扎实掌握课本文言文知识）

巩固根本（紧抓阅读和写作不放松）

归纳方法（对文言文释义和翻译、精读以及不同的作文形式边训练边梳理方法）

强调规范（强调审题、思考分析和表达的规范，避免无谓失分）

点面结合（以专题训练为主，试题模拟作辅助，专题吃准考点，试题反馈诊断）

五、具体复习计划如下：

第一轮复习——系统复习（回归课本，系统归纳，重抓基础）

时间：3月2日——4月20日

复习要点：3月份重点复习文言文。从“一词多义——译文——主要内容——比较阅读”四个方面进行复习。四月份重点落在“积累与运用”上。分册复习梳理1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理。九年级下学期语文复习计划全文共3页，当前为第3页。从“（字词：3500常用字）病句、成语运用、仿写句子”等方面进行系统复习。主要复习形式：“发题——学生做——课上交流——发现问题——重点解决。”尽量让中上等的学生发言——其他补充。

主要包括：

1.六册课本内的生字词（音形义的归纳）

例如：学生由课内的“相形见绌”的“绌”字可联系到“弄巧成拙”的“拙”和“咄咄逼人”的“咄”。

2.对于古诗词部分，机械性默写只是最基本的，还要注重考试中的理解性默写和迁移性默写，这就要方法为先。可建议学生整理全初中六册的古诗词，更可以让学生总结规律，便于分析和背诵。尤其是经典句子要组织学生会分析，知道赏析句子的要点。所赏析的词语一般都是诗词中具有艺术特色的词语，而且大多是动词。我们可以从修辞角度（比喻、拟人等），从这个词对诗句生动性、形象性的影响去赏析；可以对突出或表现诗词的主旨、作者的情感（或心情）作用方面去考虑；结合诗句的语境去理解。而对关键诗句的赏析，除了抓住关键词进行赏析以外，还可以从语带双关、运用典故等方面去赏析。举例如下：

阅读下面古诗,按要求回答问题。《过零丁洋》文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,九年级下学期语文复习计划全文共4页，当前为第4页。身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

（1.）诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻什么。答：自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。

（2.）对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析：这一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心,充分体现了他的民族气节。

3.课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。考查字词和句子翻译大多数是课本的课下注释，或者是以此为主干的句子。因此我们一定要把课本的课下注释逐一地仔细复习一遍，这样在做这类题的时候就会驾轻就熟，也就能稳定地发挥自己的水平。篇目的背诵要求人人过关，尤其是篇目中的经典句子要一字不差地写下来。方式为各组组长负责，充分利用好帮扶对子。教师对班级中急需帮助的同学要亲自指导，使其过关。知识点的归纳要系统化，由点到面，形成知识网络，比如词类活用现象——名词用作动词1公将鼓之。刿曰：未可。齐人