九年级数学上册同步精品讲义（人教版）第05课 根与系数的关系（学生版）.docxVIP

第05课根与系数的关系

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课程标准

1.熟练掌握一元二次方程根与系数的关系.

2.灵活运用一元二次方程根与系数的关系解决实际问题．

3.提高学生综合运用基础知识分析解决较为复杂问题的能力．

知识精讲

知识精讲

知识点01一元二次方程的根与系数的关系

方程的根与系数的关系

数学语言

设的两个根为，则

文字语言

一元二次方程的两个根的和等于,

两个根的积等于

使用条件

(1)方程是一元二次方程,即二次项系数;

(2)方程,即

重要推论

设一元二次方程的两根为，

则

常见变形

【注意】

（1）利用一元二次方程的根与系数的关系进一步讨论根的符号

设一元二次方程(a≠0)的两根为,则

两个正数根

两个负数根

两根异号且正根的绝对值较大

两根异号且负根的绝对值较大

（2）利用一元二次方程的根与系数的关系求两根的和与积的两点注意

①一元二次方程必须有两个实数根(△≥0).

②中的负号与方程中a,b的符号不要混淆.

能力拓展

能力拓展

考法01已知一个根,利用根与系数的关系求另一个根

【例题1】已知关于x的方程有一个根是,求另一个根.

【方法总结】

已知一元二次方程的一个根,求另一个根的方法

(1)方法1(利用根与系数的关系):当方程的二次项系数、一次项系数已知,常数项未知时,利用两根的和求另一个根;当方程的二次项系数、常数项已知,一次项系数未知时,利用两根的积求另一个根.

(2)方法2(利用根的定义):先把方程的已知根代入方程求出未知系数或常数项,再解方程求另一个根.

考法02利用根与系数的关系求某些代数式的值

【例题2】若方程的两根为，则=；

【方法总结】

巧用根与系数的关系，求特殊代数式的值

第一步：算

计算出的值

第二步：变

将所求的代数式变形为用表示的式子

第三步：代

代入所求的代数式计算

考法03利用根与系数的关系确定待定字母的值

【例题3】已知关于x的一元二次方程有两个不等实根.

（1）求实数k的取值范围;

（2）若方程两实根满足，求k的值.

【方法总结】

利用一元二次方程根与系数的关系求方程的系数时,千万不要忘记将系数代回验证△≥0,因为根与系数的关系是在一元二次方程中△≥0的前提下使用的.

考法04已知两数的和与积,构造一元二次方程解决问题

【例题4】已知两个数的和是8,积为15,求这两个数.

分层提分

分层提分

题组A基础过关练

1．已知一元二次方程2x2+x﹣5=0的两根分别是x1，x2，则x12+x22的值是（）

A． B．- C．- D．

2．设是一元二次方程的两根，则_______________________．

3．已知一元二次方程x2﹣3x﹣3=0的两根为α与β，则的值为_______．

4．若x1，x2是一元二次方程2x2﹣3x﹣6＝0的两个根，则x1x2的值是_____，x1+x2的值是_____．

5．已知关于的一元二次方程．

（1）若方程有实数根，求实数的取值范围；

（2）若方程两实数根分别为，，且满足，求实数的值．

6．如果一元二次方程的两实数根分别为，，不解方程，求下列代数式的值．???

（1）；．

7．已知关于的方程

（1）取何值时，①方程有实数根？②方程没有实数根？

（2）若方程的两个实数根为，，且，试求的值．

题组B能力提升练

1．设a，b是方程x2＋x－2009＝0的两个实数根，则a2＋2a＋b的值为(??????????)

A．2006 B．2007 C．2008 D．2009

2．已知是关于x的一元二次方程x2-5x+a=0的两个实数根，且，则a=_________.

3．一元二次方程的两根为和，则________．

4．若m，n是方程x2＋3x﹣2＝0的根，则2m2＋8m＋2n﹣5的值是_____．

5．已知关于x的一元二次方程．

（1）请判断该方程实数根的情况；

（2）若原方程的两实数根为，，且满足，求p的值．

6．阅读材料：