新教科版五年级上册科学第三单元《计量时间》课件.pptxVIP

新教科版科学五年级上册;导入;钟表是后来才发明的，在很久很久以前，我们人类确实经历了一段没有钟表的时期。在那段时期里，人们又是怎样来计量时间，安排生活和劳作的呢？;活动一：我们能根据哪些自然现象去判断时间;在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替，太阳自然而然成了人类最早使用的时间单位。;活动二：交流古人利用太阳进行计时的方法和事例;观星台位于河南省郑州市登封市东南13千米告成镇。由天文学家郭守敬于至元十三年至至元十七年（1276—1280年）主持建造。;天体仪陈列在北京古观象台台顶的西侧正中制于公元1669-1673年（康熙八年至十二年），由来华的比利时传教士南怀仁监制。仪重3850千克，仪高2.735米。;日晷，本义是指太阳的影子。;圭表，是度量日影长度的一种天文仪器，由“圭”和“表”两???部件组成。;活动三：观察研究一炷香的时间;①取一支香分别在香的1/4、1/2、3/4处做标记。

②点燃这根香并记录香燃烧到每个标记的时间。

③填写燃香时间记录表。;燃香时间记录表;①香点燃的时候让其自然燃烧，不可加进外力因素。

②做好标记，准确记录香燃烧到每个标记的时间。

③对记录的数据进行分析，得出自己的结论。;一根香平均分成了4部分，每一部分燃烧所花的时间基本相同。;一炷香燃烧的时间为半个小时。通常情况下一炷香燃烧的时间都是均匀的，因此在古时候没有钟表的时代里，大多数时候人们都可用香燃烧的时间长短来大概计量时间。;蜡烛可用来计时，因为蜡烛燃烧也是均匀的。一只大小、长短、粗细、材料相同的蜡烛燃烧的时间基本是相同的。;古人为了计量时间可谓是用尽了办法，从天上的太阳到小小的一根香，一支蜡烛都是古人计量时间的工具，在这里我们不得不佩服古人的聪明才智。;问题1：古人曾用过哪些方法计时？这些方法为什么能够帮助古人计时？;问题2：蜡烛可用来计时吗？;在没有钟表的年代里，古人曾经利用太阳来计时，利用太阳投射在地上的影子制作成日晷来计时，还利用燃烧香来计时。;今天这节课，我们大致了解了??没有钟表的时代里，古人是怎样计量时间的。知道天上的太阳、线香蜡烛等都曾经被用来计量时间，人们还根据太阳影子变化的规律发明了圭表和日昝等计时工具。;;2021新教科版科学五年级上册;导入;人们是怎样设计水钟这种计时工具的呢？又是怎样利用水钟来计时的呢？今天这节课我们就来探究这个问题。;活动一：观察水流的速度;在水流的过程中，切不可用手挤压塑料瓶，而是要让水自然的流出来，同时要仔细观察水流速度是否保持均匀。;通过仔细观察，我偿可发现水流的速度是保持均匀的。;活动二：测量水流速度的变化;①按图中所示，安装好实验装置。;水流速度记录表;再预测集聚到100毫升、150毫升时需要多长时间？;杯子中的水集聚到150毫升时，所需的时间是50毫升水的大概三倍。;通过刚才的活动，我们已发现了水流的速度是均匀的，没有出现忽快忽慢的现象。每集聚50毫升的水所需的时间也是基本相同的。;活动三：观察古代水钟;古代水钟的内部结构;盛水漏斗中的锥体是用来控制流水孔的大小的。;等时性原理：找一个空酒瓶子，灌满水以后，倒立过来，让水流出去。反复做几次，水流完的时间总是一定的；第一次用几秒钟，第二次还是几秒钟。这就是等时性原理。;古人为了计量时间真是想出了无数的办法，水钟的发明体现了古人的聪明才智。我们不得不佩服古人的创造精神。;问题1：水流的速度是均匀的吗？怎样才能让水以均匀的速度往下流？;问题2：古代的水钟用水滴有什么好处？人们是怎样控制水以均匀的速度往下滴的？;因为水流具有等时性原理。所以人们利用这一原理制作出了水钟，用来计量时间。水钟的发明体现了古人的聪明才智和创造精神;今天这节课，我们通过学习知道在古代人们曾经利用水来计时。为了计量时间，他们利用水的等时性原理设计出了水钟。;;2021新教科版科学五年级上册;导入;活动任务;要想制作一个计时10分钟的水钟，我们要考虑到哪些问题呢？;设计方案;第1步：设计方案;学生分小组进行讨论，并用画图的方法把自己的设计方案表示出来。;我们的水钟设计方案;制作方法：;在水钟制作的过程中，使用剪刀、钻小孔等行为一定要注意安全。;我们制作的水钟;我们制作的水钟;第3步：测试;第4步：评估与改进;问题：我们刚刚利用本单元所学的知识，制作了一个简单的水钟，现在请大家回顾一下我们的制作过程，想一想我们的水钟计时准确吗？制作简单吗？;除水可制作计时工具之外，我们还可利用哪些能