中学各科作业要求.docx

中学各科作业要求

思洋中学各科作业要求

一、作业要求

语文

㈠作文：

①每学期大作8篇，小作8篇，统一使用作文本。

②第一页首行居中写目录，第2行l-2格写序号，4格以后写题目，最后两格写成绩，从第二页起誊写作文，题目居首行正中，题目与正文之间不留空行。

③每次作文必须在当周星期日前改完。

④批改、评讲要求另发。

〔二〕读书笔记

每周每生至少完成3篇读书笔记，每篇字数不少于200字。

〔三〕英语：

①初一课堂作业一律用三线格本书写，前空1厘米竖线，每周3次以上。

②作业形式多样，紧扣教材内容，不得用单词默写代替课堂作业。

③初二、初三课堂作业必须在集体备课时明确好，结合书本自编每课时作业，并于下周上课前打印好。

④错题及时指导同学订正并抄写在错题集上。

〔四〕数学：

①天天一次课堂作业和家庭作业，课堂作业要求当堂完成。

②课堂作业当日批改结束，家庭作业次日上午课前批改结束，要有批改记录。

③错题及时指导同学订正并抄写到错题集上。

〔五〕理化：

①按计划做好理化实验，填写好实验报告。

②课堂作业每周不少于2次，天天要有家庭作业。

③课堂作业当日批改结束，家庭作业次日上午课前批改结束，要有批改记录。

④错题及时指导同学订正并抄写纠错题集上。

二、检查处法

1、各备课组长天天检查本备课组考师的作业(课堂作业和家庭作业)的批改状况，发现问题，及时指导改正。

2、教导处每周抽检，每月底普查各科作业批改状况，做好记载，考核到老师和备组长。

篇2:仁爱中学控制同学作业量规定

爱仁中学控制同学作业量规定

为了全面落实教育方针，切实减轻同学过重的课业负担，促进同学自主学习，为同学独立思索、强化施行和培养兴趣，发挥特长创造合格的环境，结合我校具体状况对同学作业量作如下规定，希全体教师认真执行：

1．当堂作业：各科都要重视和强化当堂作业，做到“精讲精练〞，努力提升课堂教学效率。

2．家庭作业：各学科布置家庭作业的总量，按规定天天平均不超过2小时。作业布置要有科学性，作业内容必须符合“课程标准〞和教材的要求、符合同学水平、符合教学目标。要有针对性，既面向全体同学，又关注个体差异，尊重同学学习上的差异性、阶梯性，给同学以选择的权利，提倡“基本作业＋弹性作业〞模式。教师要认真、及时批改作业，并重视讲评工作，切实提升作业的质量和效益。

3．强化对同学课外自主学习的指导，对课外阅读、英语听说、问题研究、实验操作等作业，既要有基本要求又要有分类要求，以调动同学的学习积极性、主动性、培养同学的创造性。

篇3:驼骆坳镇中心学校备课作业质量工程实施方案

驼骆坳镇中心学校备课作业质量工程实施方案

为了培养同学合格的学习习惯，提升同学作业质量，规范教师的教学行为，进一步提升教育教学质量，依据《罗田县中小学教学常规管理条例》和《罗田县小学、教学点及复式教学指导看法》对教师备课、同学作业的有关规定，结合我镇中小学教学的实际状况，现就提升中小学教师备课、同学作业质量提出如下实施方案：

一、指导思想

通过强化教师备课和同学作业的过程管理，培养教师合格的备课行为和同学的作业习惯，规范备课与作业行为，达到提升教师备课与同学作业质量，优化课堂教学结构，提升课堂教育教学效益，整体提升中小学教育教学质量。

二、目标任务

1、通过实施备课作业质量工程，树立教师的备课质量意识和同学得作业质量意识。

2、通过实施备课作业质量工程，促使教师养成合格的备课习惯，同学养成合格的作业习惯。

3、通过实施备课作业质量工程，使教师的备课优秀率达到80%以上，合格率达到100%；同学作业优秀率达到85%以上，合格率达到100%。

4、通过实施备课作业质量工程，优化课堂教学结构，促进课堂教学效率与教育教学质量有较大幅度的提升。

三、活动安排

1、调研研究阶段：中心校成员深入学校进行调查研究，找出教师备课与同学作业中存在的问题，分析问题背后的原因。

2、制定方案阶段：中心学校依据调研状况，制定出备课作业质量工程实施方案与质量标准，发到各学校征求教师的看法进行完善，形成正式实施方案和备课作业标准。

3、活动实施阶段：由学校按照方案与标准的要求，组织教师、同学认真学习，做到要求明确，标准清楚，落实到每次的备课和作业之中。

4、活动检查督办阶段