快乐读书屋三《我要的是葫芦》教学设计.docVIP

欢乐读书屋三《我要的是葫芦》教学设计

教学目标：

1.通过故事了解葫芦的叶子和果实的关系，学习较为深化地看问题。

2.相识7个生字

教学重点：

相识7个生字，读课文。

教学难点：

了解葫芦的叶子和果实的关系，学习较为深化地看问题。

教学打算：

挂图

教学流程：

一、谈话激趣，引入新课。

1、老师说谜语：

2、(出示挂图)这就是葫芦，可爱吗，喜爱吗？在古代时有个人也很喜爱葫芦，他还种了一棵葫芦呢！你们想知道这个故事吗？今日我们就共同来学习“我要的是葫芦”。(板书课题)

3、看课题质疑。

二、初读课文，整体感知。

1、指生读文前提示。

2、自由阅读课文。不相识的字看拼音多读几遍，把课文读正确、