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小学生英语入门学习

小学生英语学习入门方法

在孩子成长学习过程中，英语，已经成为众多父母所公认的培养

精英孩子的“硬指标”。但是有时孩子迟迟没有英语输出，英语也水

平不见增长。家长就开始急的满头大汗“我的孩子是不是没有语感?”。

家长请注意，这种情绪很容易就潜移默化的转移到孩子身上，从而导

致孩子对英语产生抵触心理，甚至对自己缺乏信心。以下是小编为你

整理的小学生英语学习入门方法

家长要始终明白一个事实：孩子的英语启蒙不是一个工作任务，

也不是一个计划，给孩子做英语启蒙首先要放下自己的功利心，和孩

子一起享受学习的过程，让孩子觉得学习英语是一件非常好玩的事。

比如孩子喜欢听故事，就可以挑选一些优质的英文绘本故事，反复的

和孩子讲这本绘本，一直到孩子不想听这个故事了再换一本。同时一

本绘本不仅仅只是讲完一个故事就完了，还可以翻来覆去的玩各种亲

子游戏。

如何培养孩子英语学习兴趣

同时，建议家长把英语学习融入到生活的每一个场景中，比如看

到一个苹果就可以对宝宝说“AAA,Itanapple”，或者使用叽里

呱啦APP，以【听】为例，叽里呱啦会根据宝宝的年龄挑选适合宝宝

年龄层的英文儿歌进行随机播放。给孩子一个磨耳朵的机会，当孩子

的输入达到一定的程度时自然就能输出了。

除了孩子的学习兴趣另一个让很多家长困扰的问题就是“我英语

水平不好，和孩子说英语时经常会结巴，担心自己的发音不标准，自

己说的不对。”，“我太忙了，没时间陪孩子学习”有这种想法的家

长往往会逃避和孩子一起学习，而是把孩子送到培训班。

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小孩子怎么去学好英语

语文和英文，是互相关联的。一般说来，语文能力强的孩子，学

英文的能力也很强。很多中国同学，英语久学不成。于是，有的人说：

“这是因为教师在英语课上，讲的中文太多了。一篇短小的课文，从

词汇、短语、语法，再到句子意思，居然讲了整整一堂课，学生都按

照翻译的方法学英文，所以学不好。”

在这里，全外教迪诺少儿素质英语老师想说一说翻译。翻译的前

提，乃是深入理解外文原著。而中国学生欠缺的，就是深入理解英语

原文的能力。很多中国学生去美国读私立高中，阅读美国自然科学教

材，非常轻松，但阅读西方人文书籍，就感到困难重重。这就是因为

在国内，英文细读训练没有跟上。

翻译的基础，是理解。思想欠火候的中文译者，不可能翻译国外

大思想家的原著。这是因为，翻译的前提，是深入理解外文原著。很

多时候，只有和作者站在同一个高度，才能理解外国作者为什么要在

这个语境，写出这个句子。

这句话，讲的太笼统，遗漏的前提太多。比如说，我们首先要搞

清楚，教师所讲的小课文，是原汁原味的英语选段，还是经过简化改

写的英语?其二，教师虽然在课上只讲一篇短文，但学生在课下有没

有自己接触大量英语?其三，教师的翻译，有没有真正帮孩子领略英

文的美感。

如果教师讲解了一篇原汁原味的英语选段，那么，用掉一整堂课

的时间，就不算浪费。如果学生在课上学习一篇课文，配合回家自己

开展原版书阅读，那么学生的英语照样很出色。如果教师在讲英文名

家名作的时候，能够用同样优美的中文，带孩子领略英文之美，那么，

孩子不但会喜欢英语，连语文写作的功力，也都能提高了一大截。英

语教学的价值，不仅在于教孩子驾驭一门外语看世界，还在于启发孩

子的中文写作能力，从英语世界，借来语文写作的灵感。

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少儿英语的学习技巧

幼儿时期是学习一门语言的最佳时间段。尤其是3—6岁时，孩

子更容易接受语言及其所携带的文化元素。在这一时期，孩子的记忆

力好，无论什么内容基本都能全部吸纳，非常有利于词汇量的积累，

提高他们语言表达的流畅性。少儿英语对小学英语有着很好的铺垫

作用，从小学英语的孩子，语言基础扎实，轻松与小学学习接轨。

少儿英语的学习技巧

孩子学外语不是从学习字母、单词入手，而是首先诱发孩子学习

的兴趣，通过创设良好的语言环境，让孩子积累较大量听的经验，在

能听懂的基础上培养口头表达能力。

一些科学合理的方法对这种教学非常有利。比如用活动反应法，

说简单的英文单词让孩子做出相对应的动作：eye,ear,nose,引导孩

子做出指向眼，耳，鼻的动作。孩子反复按指令动作表示，逐渐会用

英