2022年七年级语文上册专项训练七 古诗词鉴赏(一).pdfVIP

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专项训练七古诗词鉴赏(一)

时间:20分钟满分:20分得分:

一、阅读下面这首诗,回答问题。(4分)

新晴野望

王维

新晴原野旷,极目无氛垢。

郭门临渡头,村树连溪口。

白水明田外,碧峰出山后。

农月无闲人,倾家事南亩。

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1.诗歌写出了雨后初晴原野的什么特点?(2分)

答案:空旷、清新、秀美。

2.全诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

答案:表达了诗人热爱自然、眷恋田园、热爱生活的思想感情。

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二、阅读下面这首诗,回答问题。(4分)

春雪

韩愈

新年都未有芳华,

二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,

故穿庭树作飞花。

3.试赏析第二句中的“惊”字所表达的情感。(2分)

答案:“惊”字写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”萌芽的惊喜神情。此外,“惊”字

也表现出诗人摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情。

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4.“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”两句运用了什么修辞手法?有什么妙处?(2分)

答案:运用拟人和比喻的修辞手法,赋予白雪以人的情态,以花的形态。这两句是说白雪比人更急

切,“穿庭树作飞花”。这实际是诗人期盼春天,在自然界还没有春色时想象出的一片春色,富有

浓烈的浪漫主义色彩。

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三、阅读下面这首小令,回答问题。(4分)

凭阑人·金陵道中

[元]乔吉

瘦马驮诗天一涯,倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花,与人添鬓华。

5.这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象?(2分)

答案:沦落天涯、孤寂愁苦(或倦于漂泊、羁旅思乡或落魄困顿的倦客游子)的形象。

6.试从修辞的角度赏析“扑头飞柳花,与人添鬓华”两句。(2分)

答案:运用拟人的修辞手法,化无情为有情,生动形象地表现了诗人的愁苦悲凉。

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四、阅读下面这首词,回答问题。(4分)

春光好·天初暖

欧阳炯

天初暖,日初长,好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。

笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳?

7.词人笔下的初春有什么特点?词人借此抒发了怎样的感情?(2分)

答案:阳光(或天气)温暖,花儿芬芳,万物充满勃勃生机。表达了词人对春天自然万物的热爱和欣

喜之情。

8.“笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙,任选其一简要分析。(2分)

答案:(示例一)“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力,给人初春时节万物复苏

的勃勃生机之感。

(示例二)“偎”字运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了花的娇美,使诗歌更富有情趣。

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五、阅读下面这首诗,回答问题。(4分)

初见嵩山