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标点符号用法歌诀

标点符号用法歌诀

为了便于掌握句号等11种容易出错的标点符号用法，现据国家技术监督局1995年所颁《标点符号用法》，将其编成歌诀如下：

???????一、句号???句号是个小圆圈，表示句字意思完，

?????????????陈述句未要使用，祈使用它气舒缓。

???????二、问号????问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，

????????????只有反问是例外，其他一概不照顾。

???????三、逗号????分句之间表间隔，句内用它意未尽，

???????????主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。

???????四、顿号??句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，

??????????两数相连表约数，中间顿号不能添。

???????五、分号??各项内容分行列，分句之间表并列，

???????????其他复句用分号，好把第一层次显。

???????六、冒号????冒号形式两圆点，提起下文与总结，

??????????一个句子用一个，套用来两个应避免。

??????七、引号??强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，

??????????引文末尾怎标点？独立使用放里边。

??????八、括号??句内句外分两种，括号位置不相同，

???????????注释词语紧相连，释句放在句后边。

??????九、破折号?解释、拖音、换话题，事项分承来排列，

???????????解说若在句中间，可以前后都出现。

?????十、省略号??省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，

????????????“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。

????十一、书名号书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，

会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。

一、标点符号的分类：

标点符号包括两大类：点号和标号。

点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。

标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。

点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。

本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。

应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,从以前高考情况看，高考关于标点符号使用的测试,一般都带有较高程度的综合性和技巧性,分值在2-5分之间。考试频率最高的知识点有①问号的使用，②引号与相关点号的位置关系，③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。1987年以来,本考点的命题形式有两种,一是单项选择题,一是综合语用题中的改错题。

高考对标点符号的考查，一般都有较高的综合性和技巧性,综合性是指多种标点的连用，技巧性指标点在一定语言环境里的变通用法〈活用〉。

高考考查标点符号的特点：一是实用性。命题材料都与现实生活结合起来,考查常见标点符号的使用,例如逗号、顿号、引号、分号、书名号、破折号、括号、句号、问号等。二是注意较高要求的技巧性。选取的材料内容由短而开始变长,内容的复杂性是技巧性的具体体现。例如1997年测试标点的第一个句子就很长。“这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海产、旅游等资源。”，因并列词组长就采用了逗号，分项中的并列就用了顿号，这是正确的。

当然,有时也会出现不好把握的情况。例如1997年考题有一个句子是这样的：“当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔一波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时现在天字。”此题的错误之处是引号使用不当，用不着引号。

二、标点符号的判定主要结合语境、语意和语气。

例如：

⑤“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙地说。

⑥“你放着罢，祥林嫂!”四婶慌忙大声说。

两个句子意思差不多，一个是常式句，一个

标点符号使用方法

一、顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。

1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

他三十六七岁。距这里二三里这个小孩有四五岁????今天做值日的是四、五组。

2.太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究

3.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“