课件中国人失掉自信力了吗名师获奖课件.pptVIP

1931年秋，吉鸿昌率团到美国考察。在纽约，吉鸿昌常被人误认为是日本人，吉总是郑重严肃地告诉对方：“我是中国人!”一听是中国人，美国人的眼里充满了不屑和鄙夷。面对洋人的嘲笑和侮辱，吉鸿昌气愤异常，他亲自做了一块写有“我是中国人”的纸牌挂在自己的胸前以示抗议。?说说课文是一篇什么性质的文章？驳论文。本文驳斥的观点是什么？“于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。”背景穿插：“九一八”事变后东北沦陷，国民政府继续奉行不抵抗政策，奢望“国联”居中调停，却难扼日本继续染指华北的狼子野心，对于如此危急的国家形式，国民党政府依然无动于衷，一些党政大员更是玩起了“求神”“拜佛”的把戏，当时颇有影响的报纸《大公报》也发表了《孔子诞辰纪念》的社评，散布“中国人失去了自信力”的失败主义论调。为了批驳国民党反动派的错误论调，鼓舞民族的自信心，鲁迅先生奋笔疾书了本文，对反动派及其豢养文人进行痛斥。说一说：本文的论证思路是怎样的，你能梳理一下吗？首先摆出敌论的论据“事实”，引出敌论论点；（1-2）然后批驳敌论论据的荒谬，不是“自信力”，而是“他信力”，“自欺力”；（3-5）接着指出“中国脊梁”的存在，树立己方论点；（6-8）最后号召人们分清是非，积极投身革命事业。（9）文本分析：文章开篇反复承认敌论论据“是事实”，“也是事实”与文章论证思路有何关系？先确认敌论据的“真实性”，引出敌论论点；然而，这所谓真实的论据只能证明中国人失掉的是“他信力”，并不能证明中国人失掉了“自信力”，从而显示敌论论证的荒谬，为驳倒敌论论点奠定基础。1、在批驳了敌论的荒谬之后，作者又表达了他对当时国人面貌的怎样认识？“我们有并不失掉自信力的中国人在。”“中国的脊梁”2、什么样的人才能被称之为“中国的脊梁”？他们有着怎样的表现。“埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人……”，总之，所有为民族进步而奋斗的人都可称之为“中国的脊梁”。有确信，不自欺；总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，但依然前仆后继的战斗。透过“中国的脊梁”，我们可以看到在民族生死存亡的危急关头之时，不同的人的表现和认知是不同的，文中多处出现“中国人”三字，请找出来并分析它们不同的含义。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。那也只能说中国人曾经有过“他信力”。中国人现在是在发展着“自欺力”。我们有并不失掉自信力的中国人在。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。指所有的中国人指国民党反动统治者及其御用文人指广大人民指除极少数顽固分子以外的中国人指所有的中国人经过鲁迅先生的批驳，反动派言论的荒谬昭然若揭，找找文中有哪些词句使你感受到了“鲁式”的诙谐与讽刺。……总自夸……是事实；只希望……也是事实；……一味求神拜佛……却也是事实。“总”写出了洋洋自得却底气不足；“只”是抓救命稻草时的“执著”；“一味”则是深陷其中而不愿自拔。“他信力”、“自欺力”；“状元宰相，地底下”。新造词，与“自信力对照”，含义深刻；讽刺“御用文人”的欺世盗名，形象指出中国出路还在白色恐怖下的地下革命力量。通过这节课的学习，我们了解了驳论文的一种写作方法，明确了鲁迅先生对“中国人没有失掉自信力”的阐述，感受了鲁迅杂文的语言技巧和讽刺手法的运用，认识到“中国的脊梁”在当时的社会曾大大鼓舞了国人的士气，即使在今天依然有着重要的现实意义。说说你所知道的“中国脊梁”，谈谈当下中国有哪些令国人引以为傲的杰出成就。中国GDP超10万亿美元，是世界上10万亿俱乐部成员，是日本GDP的2倍。南水北调,史无前例；三峡大坝，世界第一；西藏天路，世界屋脊上的巨龙。中国高速公路12万公里，占世界的52%，力压美国占世界第一。神州飞船我国是第三个把飞行员送入太空的国家。长征系列火箭，发生成功率、有效载荷都是杠杠的！有六个世界之最的港珠澳跨海大桥。……