陕西省咸阳市秦都区2023-2024学年部编版七年级下学期5月期中历史试题.docxVIP

2023—2024学年度第二学期期中学业水平测试

七年级历史试题（卷）

老师真诚地提醒你：

1.本试卷共6页，满分60分；

2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚；

3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。

题号

一

二

总分

得分

第一部分（选择题共24分）

【选择题答题栏】

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

一、选择题（共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意）

1.如图是某同学整理“隋统一全国”的资料卡片，其中“_______”处是（）

______年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。

A.589年 B.605年 C.618年 D.960年

2.在学习唐朝历史时，老师为同学们准备了以下资料包。这个资料包的名称最有可能是（）

描述妇女骑马、打球、射箭的诗歌

陕西历史博物馆“妇女妆容馆”

敦煌文书中的“放妻文书”

A.多彩的文学艺术 B.双向的中外交流 C.开放的社会风气 D.繁荣的商业贸易

3.诗史互证。下面两首诗反映了唐玄宗统治前后期的社会状况，其转折点是（）

《忆昔二首》

忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

《无家别》

万国尽征戍，烽火被冈峦。

积尸草木腥，流血川原丹。

A.开元盛世 B.安史之乱 C.黄巢起义 D.陈桥兵变

4.科举制自创立以来，成为此后历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。下列表述与宋初科举制发展状况相关的是（）

A.创立进士科，正式确立科举制 B.增加科举考试科目，鼓励士人报考

C.创立殿试制度，皇帝亲自面试考生 D.大幅度增加科举取士名额，提高进士地位

5.王安石变法中要求“核实土地，按土地的多少，好坏平均征税”的措施是（）

A.募役法 B.方田均税法 C.保甲法 D.农田水利法

6.下列图片内容有助于我们研究辽宋夏金元时期历史的是（）

A.《韩熙载夜宴图》 B.《送子天王图》 C.《雨中耕作图》 D.《契丹人引马图》

7.宋与辽在边界开设榷场，榷场的贸易量很大，北宋每年从榷场购买数万只羊，有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粮食。这说明（）

A.边界贸易有利于双方经济发展 B.民族政权逐渐衰落

C.辽国在军事上对北宋取得优势 D.中原地区畜牧业发达

8.他模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。“他”是

（）

A.元昊 B.阿骨打 C.苻坚 D.阿保机

9.宋朝瓷器，以其古朴深沉、素雅简洁，同时又千姿百态、各竞风流的气象为中国劳动人民在世界工艺发展史上矗立起一座令世人景仰的丰碑。由此可见，宋朝制瓷业（）

A.私营作坊为主 B.产品行销世界 C.工艺水平高超 D.遍布内陆地区

10.宋朝时期，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现“苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足”的谚语。这些现象可以说明宋朝（）

A.经济重心南移 B.海外贸易兴盛 C.民族交融加强 D.中央集权强化

11.古代都城是一个朝代的政治中心，也是全国的经济中心。如图为某朝代的都城平面示意图。该朝代是（）

A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝

12.元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，为了加强对西域的管辖，元朝设置了（）

A.西域都护府 B.安西都护府 C.北庭都元帅府 D.北庭都护府

第二部分（非选择题共36分）

二、非选择题（共3道试题，计36分）

13.（10分）阅读材料，回答问题。

材料一

材料二在元朝统一的政治、经济条件下，各民族的联系空前加强。蒙元时期边疆少数民族大量迁居到中原地区，中原也有汉人进入边疆地区，各民族之间长期杂居通婚，加速了民族交融。在民族交往融合和发展中，又有新的民族产生，如回族。

——摘编自孙红梅《元朝的“天下一家”及其政治文化一统》

（1）材料一图A中的①民族政权与唐朝和亲，唐太宗将_______（人物）嫁给松赞干布；（1分）宋真宗时，_______（民族政权）军大举攻宋，之后双方议和，订立“澶渊之盟”；（1分）南宋初年，抗金将领_______（人物）统率的“岳家军”在郾城大败金军主力；（1分）后来宋金达成和议，双方以淮水至图B中的②_______（地名）一线划定分界线，宋金对峙局面形成。（1分）

（2）结合所学知识，简述元朝统一的历史意义。（2分）根据材料二，概括元朝民族交融的表现。（2分）

（3）综合上述材料，谈谈你对我国古代民族关系的认识。（2分）

14.（11分）阅读材料，回答问题。

材料一

唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到国君好比是舟，人民好比