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公馆镇学校教学常规管理制度

一、教学常规与课程标准

1、学期开始各班级各学科都要订立好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间调搭配理，各教研组订立学期教研计划，并于开学第一周上交教导处。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的本领发展要求清楚。

二、备课

1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备本领培养措施，备德育美育的熏陶。

2、上课前必需写好教案，教案一般包含：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、试验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚乾净。

3、不得使用旧教案或以参考资料替换教案，不准照抄别人的教案。

三、上课

1、教学人员必需按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，敬重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

2、坚持上课第一次铃前老师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课、不做与上课无关的事情、不准接给他打个电话，下课不拖堂。

3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践本领相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录像、多媒体等教学工具和手段辅佑襄助教学。

5、重视引导学生动手操作、制作。凡是有试验、操作任务的学科要按质1

量完成试验示范、操作，让学生人人动手做试验。

6、教学过程要组织严密，布置紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生自动参加、大胆质疑调动学生学习的乐观性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新本领。

7、老师上课必需坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、沟通、营造和—谐、欢快、民—主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。

四、作业与批改

1、布置作业要明确，内容要精选，重量要适当，难易要适度，时间要掌控，杜绝机械重复或惩罚性作业。

2、课内作业要在任课老师引导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超出1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。

3、严禁让学生批改课堂作业。

4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要实现规定次数（数学、低班级语文每天一次，作文每学期8次）。

5、作业写清批改日期，批改简明易懂；少责备，多鼓舞。

五、辅导

1、语文、数学的课外辅导要做到四点：（1）订立潜能生转化记录；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑难问题进行学习方法引导；（4）组织课外阅读提高学生的自学本领和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六班级学生建立阅读笔记及图书角。

2、乐观贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓舞他们发挥特长，不绝提高学习兴趣和自学本领；对有困难的学生，要满腔热诚，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别引导或有计划的补课，帮忙他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓舞和培养。

3、课外辅导要布置在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。

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六、教育科研

1、每位任课老师必需参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，乐观发表本身的见解，虚心听取他人看法。坚持相互学习取长补短，老师每期听课不少于16节、主任以上领导每学期听课不少于25节。

2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入老师考核考勤奖惩。

3、每周三第七节课为教研活动时间，各校教导处（教研组）依据各自情况认真组织乐观开展，并作好记录。

4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。

七、抓好单元检测

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1、各校教导处要对单元试卷进行保密，得到单元检测前30分钟才交科任老师。

2、严格考试纪律，抓好单元检测关。

3、每个单元结束后，老师要认真做好试卷分析，进行查漏补缺。

4、各校教导处要对每个班的单元过关情况进行检查，发现问题及时解决。本制度于二0一二年八月修订，于二0一二年九月一日起执行。

公馆镇中心校

2023年9月1日

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教学常规管理制度2023—04—2318:23|2楼

一、备课基本要求

1、备好课是上好课的前提，不备课不得上课。

2、备课必需