幼儿园心理健康课程教案（精选5篇）.pdf

幼幼⼉⼉园园⼼⼼理理健健康康课课程程教教案案（（精精选选5篇篇））

幼⼉园⼼理健康课程教案（精选5篇）

作为⼀名为他⼈授业解惑的教育⼯作者总归要编写教案编写教案有利于我们科学、合理地⽀配

课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的幼⼉园⼼理健康课程教案（精选5

篇）欢迎阅读希望⼤家能够喜欢。

幼幼⼉⼉园园⼼⼼理理健健康康课课程程教教案案1

活活动动来来源源：：

⼀天早晨东东妈妈九点多钟才带东东来幼⼉园原本开朗、外向的东东见了我不但不打招呼反

⽽藏在妈妈⾝后说什么也不愿意进班。东东妈悄悄告诉我：“昨天晚上东东做了个噩梦说是梦见

了⼀个怪兽把幼⼉园的⼩朋友都踩死了。东东哭闹了很长时间才勉强⼊睡。今天说什么也不来幼⼉园

了总是说害怕。”东东的情况让我想起了⾃⼰⼩时候做了噩梦不愿也不敢再睡觉的情景⼏天之内⼀

想起噩梦还⼼有余悸总也忘不了。还有⼀些幼⼉怕蛇、⽼⿏、青蛙、蟾蜍等这些⼩动物每次见到这

些⼩动物都会吓得⼤惊失⾊失声尖叫。由此我意识到每个⼈都有⾃⼰害怕的东西或事物尤其是幼

⼉时期经验缺乏或者受到过不良的暗⽰之后会更害怕甚⾄这种恐惧会持续⼀⽣。怎样有效地消除幼

⼉的恐惧⼼理呢？我认为要从培养幼⼉的勇敢品质着⼿让幼⼉逐渐地消除恐惧变得勇敢。于是我

和孩⼦们⼀起开展了这次活动。

活活动动⽬⽬标标：：

1、帮助幼⼉了解⾃⼰害怕的事物认识到勇敢的重要性。

2、通过各种脱敏训练使幼⼉认识到变勇敢的⽅法。

活活动动准准备备：：绘绘画画纸纸；；蜡蜡笔笔；；垃垃圾圾筒筒或或纸纸箱箱。。

活活动动过过程程：：

⼀、教师给幼⼉讲述⼀件⾃⼰害怕的事情

“昨天晚上我在厨房⾥发现了⼀只⽼⿏。觉得好害怕呀！⽼师最害怕⽼⿏了害得我⼀晚上都没

有睡好觉。”

⼆、教师提问

“⼩朋友们你们有没有害怕的事情或东西？”⿎励幼⼉⼤胆发⾔。幼⼉轮流发⾔互相讲解过去的

经历教师注意倾听。

三、教师提问

“害怕好不好？这些东西真的很可怕吗？“你们想不想变得勇敢？”

四、师幼讨论

“怎样才会变得勇敢？”幼⼉⾃由发⾔。教师总结：

1、多学习知识了解事物的本来⾯貌了解某些⼩动物和我们⼈类的关系。

2、每天对着镜⼦说“我最勇敢！”

3、害怕时⾃⼰对⾃⼰说：“我不怕、我不怕！”

4、勇敢地把⾃⼰害怕的事情告诉爸爸、妈妈或⽼师。

五、绘画活动

1、利⽤绘画纸和蜡笔画出⾃⼰害怕的东西或事情。

2、画好后⽼师请幼⼉拿着⾃⼰的作品⽼师问：“咱不怕？”幼⼉要⼤声回答：“⼼得体会我不

怕！”。反复数次。

3、幼⼉拿着⾃⼰的画排好队前⽅放置⼀个垃圾筒或⼤纸箱。

4、幼⼉将⼿上的作品揉⼀揉把害怕的东西或事物包在纸⾥头。然后⼤家⼀起喊“⼀、⼆、三”

该幼⼉将⾃⼰⼿中的纸团丢进垃圾筒或⼤纸箱让幼⼉⼤喊：“我不怕啦！”直⾄每个幼⼉都投完为⽌。

六、⽼师组织幼⼉说⼀说：“现在⾃⼰还害不害怕？”分享活动前后的⼼情改变。

幼幼⼉⼉园园⼼⼼理理健健康康课课程程教教案案2

【【活活动动⽬⽬标标】】

1、在说说、画画中明⽩如何让不愉快的⼼境变好。

2、能⽤连贯的语⾔表达⾃我的想法。

3、经过活动学会关⼼他⼈萌发互相关爱的情感。

【【活活动动准准备备】】

⼩兔布偶⼀个、⼀棵⼤树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、⼈⼿⼀份笑脸和哭脸。

【【活活动动过过程程】】

⼀、出⽰⼩兔⼦的⼼境图⽚谈话引⼊。

师：昨⽇⼩兔⼦去公园玩了它好开⼼啊它的⼼境是愉快的(笑脸)

可是今⽇⼩兔⼦⽣病了它好难受啊它的⼼境就是难过的(哭脸)

⼩结：每个⼈都会有这两种情绪这些都是很正常的。

⼆、出⽰两种⼼境图⽚幼⼉⾃由选择。

师：每个⼈的书袋⾥⾯都有两个⼼境图⽚请你选择⼀种⼼境卡⽚来代表你今⽇的⼼境。

三、分析并找寻办法。

(⼀)分析原因

师：班级⾥有这些⼩朋友选择了哭脸说明今⽇他们的⼼境很不好我们来听⼀听是什么原因导致

他们⼼境不好好吗?

(⼆)找寻⾼兴起来的⽅法

1、师：如果⼼境不好不开⼼就会给我们带来很多的问题(出⽰图⽚)。那我们赶快来找个让⾃

我开⼼起来的办法吧?如果你⼼境不好了你会⽤什么办法呢?(请⼏个幼⼉回答为了下⼀环节做铺垫)

四、关⼼⼩朋友。

(⼀)听听⼩朋友⼼境不好的原因

(⼆)帮忙