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摘要在这段文字中，作者描述了自己的教学经历和对于教学理念的深入理解他认识到，虽然在教学过程中可能需要遵循一定的数学原则和方法，但他更看重的是培养学生的动手实践能力和自我发现能力他认为，十几减9这一主题适合小学生的认知水平，所以他在实践中采用了多种教学策略同时，他也赞扬了自己在与学生的互动中，能够充分调动学生的积极性，让他们自主探索和表达自己的观点最后，他还表达了自己对于教学改革的期待，希望在未来的教学工作中能够更好地应用这种创新的教学方法
十几减9的教学案例与反思
从教十几年来，我向来非常注重教育教学理论的学习，在学习中不断地更新念，
斗胆地将新的教育理念融注于实际教学中。在教学中，我以学生为本，注重培养他
们动手实践、自主探索与合作交流的能力，因此，在我的课堂中，氛围融洽、民主，
学生学习的积极性高，兴趣浓厚，对此，我颇有点儿自得。直到有一次区教师进修
校的数学教研员来我校指导工作，听我上了一节课题为“十几减9”的课。自那节
课后，我开始镇静下来，客
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