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课题研究工作计划大全5篇

做任何工作都应该有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作

循序渐进,有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时

间计划。下面是小编为大家整理的课题研究工作计划,希望能够帮助

到大家!

课题研究工作计划1

一、指导思想

本学期,我园的课题研究工作围绕园本课程体系的框架进行。以

幼儿园教科研计划为依据,把握“十三五”发展规,继续以教研带科研,

以园本教研为依托,以课题研究为载体,从而有效地引导教师在实践

中,获得更科学的研究儿童、观察儿童的技巧,促进其专业发展,促

进幼儿的持续发展,突显园本体育特色和民族特色,更好地培养幼儿

的潜质,为儿童一生发展打下良好的基础。

二、工作目标

通过课题的实施,运用适宜的有效环境,丰富课题研究内容和方

法,有目的、有计划地开展课题研究工作,使教师能积极主动的参与

到课题研究中,并把常规工作与课题研究有机结合,在实践中提升教

师的总结梳理能力和科研水平。

1、从意识层面上提升教师对课题研究促进专业成长的巨大作用。

2、明确课题研究的方向与分工,骨干教师牵头引领广大教师主动

参与课题研究工作。

3、把课题研究作为教师的考核的内容之一。

4、课题内容与日常工作结合,减少了不必要时间和精力的浪费。

三、具体安排

本学期在具体工作中,除了深入挖掘《幼儿一日活动时间安排及

策略研究—消除学前教育小学化倾向》及《园本体育游戏的开发与利

用》两个课题具体的研究内容之外,充实运动课程资料,将好的策略

和游戏运用到实践中,根据幼儿情况继续完善策略和整理体育游戏;做

好《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》课题研究的相关内容,结合

主题内容和实验班幼儿情况,每月制作2-4个蒙氏延伸教具,并作为本

学期重点工作。

2、3月份:

1、各班选取特与特色器械,制定班级体育特色方案,内容详实,

每天利用本班器械开展体育游戏活动。

2、成立男教师运动课程小组,组织男教师设计与体能测试相符合

的体育游戏。

3、课题班级结合区域活动与主题活动,制作本土化民族化蒙氏延

伸教具(2-4个),投放到区域中,教师观察了解幼儿操作情况,并书写

论文、案例、随笔或反思1篇。

4月份:

1、结合半日观摩活动,梳理《幼儿一日活动时间安排及策略研究

—消除学前教育小学化倾向》的研究成果,整理生活教育策略,放入

资源库。

2、进行小、中、幼儿体能测试工作,进行数据分析,并反馈到班

级提出改进意见,班级教师调整体育特色活动的方案。

根据各班级体育活动的开展情况,整理《园本体育游戏的开发和

利用》相关资料,放入资源库。男教师运动课程小组梳理体育游戏内

容,推广运动特色活动,并录运动特色活动视频。

3、制作本土化民族化蒙氏延伸教具,整理资料。

5月份:

1、梳理《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》课题研究中的问题

及方法。

2、全园各班运动特色一物多玩或体育器械大循环。

6月份:

1、骨干教师分享课题阶段性研究成果。

2、对《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》研究课题进行阶段性

汇报。

7月份:

1、将课题资料整理归档。

2、撰写课题研究工作总结。

课题研究工作计划2

一、实验对象:一至六年级

二、实验方法:

结合使用教学科学研究的观察法、对比法、实验法、总结法,对

课题研究进行整体规划,实验是在教学常态下进行的,对比时客观地

选取条件相当的对象,具体为:在教育教学中,要求教师确立个案研

究的对象,把个案对象的具体情况及发展趋势,及时收集教育策略的

回馈信息,从而进一步完善策略。并根据教育实践所提供的事实,分

析概括教育现象,挖掘现有的经验材料,并使之上升到理论的高度,

以便更好指导新的教育实践活动。

三、实验步骤:

1、准备阶段:制定实验方案,与相关教师进行教科研方法及技术

交流。

2、实验阶段:边设计、边实施、边检测、边修订实验方案,既收

集与课题直接有关的资料,如:实验中观察、测试获得的资料;调查问

卷、评价表;课堂实例、录像等。师生美术作品展览;撰写实验报告、论

文。

3、总结评价阶段:撰写实验总结报告

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