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《小学数学学困生成因及转化个案研究》课题研究报告
《小学数学学困生成因及转化个案研究》
课题研究报告
郑山街道中心小学课题组刘玉莲
内容提要:在教学实践中，教师时常遇到智力正常但学业成绩不佳的学生。如何帮助这些学生克服学习障碍，追赶班级步伐？本文通过对学生罗翔的个案研究，深入分析了导致其数学学习困难的内因与外因，并探讨了有效的转化策略。通过家校沟通、增强自信、激发兴趣、减轻负担、培养习惯和学习方法等措施，罗翔的学习成绩取得了显著提升。
关键词:数学教学、学困生、个案研究、成因分析、转化策略
素质教育强调面向全体学生，全面提升学生素质，其核心在于促进每个学生的个性化发展。学校作为人才培养的摇篮，
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