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小语综合性学习第十一册《两小儿辩日》教学设计
汇报人：
2024-01-14
CATALOGUE
目录
课程背景与目标
教学内容与方法
教学过程设计
学生活动设计
评价与反馈机制建立
教师自我反思与提升
01
课程背景与目标
文本来源
《两小儿辩日》是一篇出自《列子·汤问》的寓言故事，通过两小儿争辩太阳远近的问题，阐述了学无止境、实事求是等道理。
文化内涵
该故事展示了古代中国对自然现象的探究精神，同时体现了孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，对于培养学生的思辨能力和科学精神具有积极意义。
六年级学生已经具备一定的阅读能力和理解能力，能够初步理解文本中的深层含义和作者的写作意图。
认知特点
学生
专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色，本人已有7年专业领域工作经验，可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作，欢迎大家咨询~
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