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大班语言《小雪花》活动反思
大班语言《小雪花》活动反思
本次活动结合图片欣赏散文，利用幼儿分组讨论发挥幼儿想像力，鼓励幼儿进行创编。在活动开始我先出示一张完整的雪景图片让幼儿欣赏，幼儿观察雪景图片后自由地想像，雪花像什么，会落到哪里？在我的引导下，幼儿很好的进入雪天的氛围，想像的空间被打开。在欣赏散文诗的过程中我采用多种形式朗诵，从而加深幼儿理解记忆，在此环节幼儿很好的理解了散文诗的意境和内容，为进行下一个环节仿编做好了铺垫。
在散文诗仿编的过程中，我先提问“小雪花还像什么？”幼儿能想像的会很多，然后提问幼儿：“小雪花落到了什么地方？”为幼儿创编诗歌提供了线索，使幼儿的发散思维得到了充分的发展和锻炼。
本活动在组织过程中，我仍感到存在不足之处：欣赏环节用雪景视频效果会更好，能更好地把幼儿带到下雪情景和氛围中，以激发幼儿想像。理解诗歌内容的环节中，问题提的不够精确，总是停留在雪花落在什么地方？那里有什么变化？在以后的活动中可以再具体些。
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