12.1 发散思维与聚合思维的方法 （教学课件）——高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

;;【思考】要打破固化思维的禁锢，应该培养什么思维？为什么要培养发散思维？什么是发散思维？;;1.发散思维的必要性：;发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。;从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。;过程的流畅性——流利敏捷;主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。

这一技法主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等九个方面进行思维发散。;(2)信息交合法：;①以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。

②在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。

③这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。;(1)优点：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想。

(2)缺点：思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。;;;提示：(1)这一活动征集方案属于思维发散技法中的“头脑风暴法”。这是一种集思广益的群体思维发散技法。

(2)发散思维具有思维创新的功能，有助于人们进行思维发散，它不仅能够帮助人们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想，产生难以预料的效果。;(1)要大胆敞开思路。不要先考虑实际不实际，可行不可行。一位数学家说，你考虑的可能性(不管它是多么异乎寻常)越多，就越容易找到真正的诀窍。

(2)要注意发散思维的质量。要尽量考虑各种因素、各种后果、各种方法、各种途径等，要注意新想法的种类。

(3)要坚持思维的独特性。不要重复头脑中早已定型的东西，要从新的角度超越自己或别人的思维常规。

(4)不破不立，要提高发散思维能力，必须突破以下心理障碍：①按现成答案。②循规蹈矩。③“从众”“认同”心理。④怕出差错。

(5)同时必须认识到：科学家、专家所持有的，一般人都具有，只是程度不同而已。即使原来发散思维水平较低的人，只要进行科学训练，都???有日趋明显的进步。;;【思考】什么是聚合思维？为什么要树立聚合思维？聚合思维有什么特点？;不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。(“特殊性离不开普遍性”)

为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。;聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。;3.聚合思维的特点：;(1)方法：在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。;(1)事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。

(2)发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。

(3)解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。

(4)发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。;;;发散思维和聚合思维;发散思维;1;1;1;1;1;1;1;