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小学综合实践活动总结

小学综合实践活动总结15篇

小学综合实践活动总结1

农村小学综合实践活动推广阶段工作总结随着课题研究的不断深

入，本阶段的主要目标是对课题研究阶段初步得出的目标系列和内容、

活动方式系列进行验证、修改、提炼，使之趋于系列化，更具有有序

性、系统性，并对研究成果进行展示、推广。在研究工作中课题组全

体教师认真归纳整理资料，精心组织实践验证，将本地的教育资源与

课堂教学相结合，取得了较大的成绩，形成了本阶段的科研成果。在

研究中我们主要做了以下几方面的工作。

一、加强理论学习，提高科研水平

教育理论的掌握水平是教师基本素养的标志，对教育理论的掌握

好坏将直接关系到教师教科研的成败。

1、积极支持教师进行理论学习。在本阶段的开始我们课题组组织

了教师学习了相关的科研理论：《教科研的方法》《教科研成果的表

述》《教科研成果的评价》。通过学习每位教师认识到理论学习对资

料的收集整理、归纳、分析的方法，为形成科研成果提供了保证。

2、请专家指导教科研效率，本阶段研究工作中我们课题组深深感

到光有理论支撑还不够，还必须有专家的系统的指导，这样能够保证

使教科研少走弯路。同时也能（）使科研造出成果。因而学校邀请了

省教育协会和省教育出版社的专家到我校给全体教师作系统的科研方

面的讲座。在讲座的过程中专家讲解系统生动，教师认真听几。经过

培训教师深刻感受了这次的培训及时。为今后的教科研指明了方向，

为下一步的研究指出了方法。

3、走出学校借鉴别人的经验。课题组的教师经过学习对教科研有

了深刻的认识，对教科研的方法由于了一定掌握。但对教科研还是没

有完整的感性认识，对教科研的方法由了一定的掌握。但对教科研还

是没有完整的感性认识，针对这一情况学校组织教师外出学习取经，

学习别人的经验，学习别人是怎样研究的。经过这些系列的活动，本

课题的教师的科研水平有了较大的提高，为下一步的研究提供了理论

和实践上的经验。

二、整理资料，形成科研成果

教科研成果是对一个阶段教科研的总结，是课题组教师智慧的结

晶，凝聚了全体教师的心血，也是对这一阶段科研工作的肯定。

1、拟定目录认证整理。经过前一阶段的调查研究，深入挖掘当地

的课程资源，但这些研究只是零散的，没有系统的，只有将这些资料

按一定的章节进行搜集整理才能形成系统的校本教材。经过探讨研究

我们拟定了“美丽的校园，秀丽的山水，动人的传说，悲壮的历史，

智慧的人民，淳朴的乡风，流金的岁月，辉煌的成就，成才的学子，

爱国的热情”等十个章节进行编撰。

2、组织教师专家进行审稿。校本教材编写好后，他对学生到底有

多大的作用，对学生有多大的影响，还学要征集多方面的意见。在本

阶段我们课题组邀请了市教研室的领导对校本教材进行了评估，他们

一致认为这本校本教材结合家乡的实际，联系学生的已有的生活经验

（），涉及到的领域广阔，能够培养学生爱家乡的道德品质。在编写

的过程中能够与学科课程相结合，能够渗透到课堂教学之中，达到乡

情育人，为家乡育才的目的。

三、实践论证，完善科研成果

实践是检验真理的唯一标准，只有将我们的研究成果用于实践，

在实践中检验他对学生的影响，体现她的价值。

在教学中检验成果。经过前一段时间的研究已经形成了科研成果，

这一成果对学生的学习和品德的形成是否有促进作用，我们在课堂教

学中进行了验证。将校本教材引入课堂引入各科教学之中。让学生走

入自然走入社会，参与到活动当中，在活动中学习知识。在思品教学，

充分利用校本教材对学生进行爱家乡，勤学习，培养坚强的意志等方

面的教育。在艺术教育中让学生走入自然，有自己的心曲体会，用自

己的双手去描绘。经过学习那一篇篇动人的文章，一幅幅美丽的图画，

崭新的精神面貌充分体现了他的价值。

在全体课题组教师的共同努力下，这一阶段的研究成果是显著的。

为整个课题的结题奠定了基础。

小学综合实践活动总结2

课程改革已经进行了两年半，我校做为综合实践活动课程改革的

样本校，为此，我们采取的策略是：边学习、边研究、边实践。前一

阶段我们在学生评价工作和校本课程方面工作取得了比较好的效果，

得到了家长和学生的认可。我校的综合实践教师们在参与中学到了许

多新的理念及教学方式。为了把综合实践活动研究深入地开展下去，

本学期我们做了如下工作。

一、实践方面

首先，成立了综合实践活动课程研