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从小牢记价值观-做美德少年定稿

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《从小牢记价值观??争做美德好少年》

???????????????????????????——少先队活动课说课稿?

尊敬的各位评委老师：?

大家好！我是磴口县二完小六一班的中队辅导员王俊明。今天我说课的主题是《从小牢记价值观??争做美德好少年》。下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。?

一、说活动背景：?

为进一步贯彻落实好共青团中央、教育部、和践行社会主义核心价值观活动的通知》全国少工委《关于深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神在中小学少先队员中广泛开展培育，用适应少年儿童年龄和特点的方法和途径。培育和践行社会主义核心价值观，教育引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观的“24字”和内涵要求，帮助少先队员在日常的学习生活中自觉学习、践行社会主义核心价值观，养成良好的思想品德和行为习惯。?

二、说设计理念：?

树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观

4、、红领巾、队旗等教具。

5、精心制作的多媒体课件

6、准备快板、演讲、视频等节目。

五、说队会活动过程：?

第一环节：理论感知价值

第二环节：实践认知价值

第一环节：理论感知价值、

1、首先由中队主持人讲话，引入本次活动主题：《践行核心价值观，争做美德好少年》

2、从理论上认知价社会主义值核心价值观内容：“24字”

富强、民主、文明，

和谐，自由、平等，

公正、法治，爱国，

敬业、诚信、友善

设计意图：这一设计帮助学生初步地感知价值观，并认识到做美德少年就是在践行社会主义核心价值观。

第二环节：实践认知价值（这是主题环节，分三步进行）分别是

美德少年讲文明

美德少年守诚信

美德少年记恩情

第一步：美德少年讲文明

文明用语天天说

全体齐说常用礼貌用语：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见!

活动意图：使学生明白一句简单的文明用语，它能映照出你的修养与文明程度。让学生使用文明语言成为一种习惯。

校园文明知多少？学生说说身边的文明行为、展示文明图片课件

（弯腰、敬礼、上下楼梯靠右行、看文明标语、排队、文明用餐等）

活动意图：通过说文明行为和展示自己收集或拍摄到的的文明行为照片，突出趣味性，在活动中，使学生懂得文明礼仪应从—点一滴做起，从每时每刻做起，养成良好的文明礼仪行为习惯，做文明的孩子、文明的学生和文明的公民。

3、公益广告：公益大使濮存昕的公益广告《文明的力量》

主持人深情演绎公益广告《文明的力量》濮存昕说的一段话：我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。有时候，文明离我们只不过是10公分的距离，有时候，也许只是几十厘米的宽度，也有时候，可能只是一张纸的厚度。我相信，其实文明，就在我们心中，我们会在生活中不经意地流露着。有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅；还有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时，多一点点分享，对别人来说，就是多份温暖。我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。所以我发现，文明是一种力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情。

活动意图：通过观看，使学生明白，?文明就是一种力量，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情。

4.反面教材，对比明理。课件

新闻图片：这是几年前中央电视台报道过一则新闻：国庆节后，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

活动意图：设计这一环节的时候，我想让队员们在文明行为和不文明行为的对比中，明白怎样做才算是文明有德！更希望他们联系自身反思体悟，发扬优点、改正不足。使学生深刻认识讲文明并非是个人生活的小节小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志之一。?

第二部：美德少年守诚信

首先说自己最喜欢的诚信名言

诚信名言：

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅

人背信则名不达——刘向

诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳·卡瑟

虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔

民无信不立——孔子

走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔